《2025年优化学习暑假30天八年级政治历史河海大学出版社》

6. “向往平等,天经地义;追求平等,人性所至。”下列关于践行平等的说法正确的是 (A)
A.践行平等就要反对特权
B.践行平等就要追求自由
C.践行平等就要享受权利
D.践行平等就要履行义务

答案： 【解析】：践行平等需要反对特权，平等地享有权利和履行义务，反对歧视，允许合理的差别。针对题干中的选项，我们逐一分析：
A选项（践行平等就要反对特权）：这是正确的，因为特权会破坏平等原则，反对特权是践行平等的重要一环。
B选项（践行平等就要追求自由）：虽然自由是重要的价值观，但此题讨论的是平等，自由与平等并非同一概念，因此这个选项并不直接相关。
C选项（践行平等就要享受权利）：享受权利是平等的一部分，但仅仅享受权利并不足以全面体现平等的践行，还需要履行义务和反对特权。
D选项（践行平等就要履行义务）：履行义务也是平等的一部分，但同样，仅仅履行义务并不足以全面体现平等的践行。
综合以上分析，我们可以看出，A选项最直接地体现了践行平等的一个重要方面，即反对特权。
【答案】：A

7. 材料一 中华人民共和国未成年人保护法
第四条 保护未成年人,应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项,应当符合下列要求:(一)给予未成年人特殊、优先保护……
第三十一条 学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的劳动习惯。
材料二 义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)
7—9 年级(部分)
课程目标:感知劳动创造的成就感、幸福感,领会劳动对个人和社会的价值,形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识;初步了解职业道德规范,立志做未来的好建设者。
课程内容:以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大”的观念,进行合理的生涯规划……
(1)学习过程中小明产生了疑惑:法律“给予未成年人特殊、优先保护”,这是否违背了我国宪法规定的“公民在法律面前一律平等”的原则? 请为他解疑答惑。
(2)小明发现,未成年人保护法和课程标准中都提出要组织未成年人参加适当的“劳动”。请举两例你参加过的劳动,并结合材料谈谈劳动的价值。

答案： 【解析】：
(1)首先，要明确“公民在法律面前一律平等”并非绝对的平均主义，而是指公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。未成年人由于身心发展不成熟，自我保护能力较弱，属于弱势群体。给予未成年人特殊、优先保护，是为了弥补他们在生理和心理上的不足，保障他们能够平等地享有权利和发展机会，这正是平等原则的体现，而不是违背。这种保护是基于未成年人的特殊情况，目的是实现实质平等，确保他们能够健康成长，未来更好地参与社会生活，与宪法原则并不矛盾。
(2)对于劳动价值，从个人角度看，参加劳动能帮助未成年人掌握劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯，感知劳动创造的成就感和幸福感，领会劳动对个人成长的价值，如通过家务劳动能培养自理能力，通过校园劳动能增强责任感。从社会角度，劳动是创造财富的源泉，“劳动光荣、创造伟大”，未成年人参与劳动有助于树立正确的劳动观念，为将来成为合格的建设者打下基础，以实现中华民族伟大复兴为己任。
【答案】：
(1)不违背。公民在法律面前一律平等，是指公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。未成年人身心发展不成熟，自我保护能力较弱，给予他们特殊、优先保护，是为了弥补其弱势地位，保障他们平等地享有权利和发展机会，这是平等原则的体现，有利于未成年人健康成长，与宪法原则一致。
(2)例：参加学校组织的校园大扫除劳动；在家帮助父母打扫房间。劳动价值：个人层面，能帮助未成年人掌握劳动知识和技能，养成良好劳动习惯，感知劳动的成就感、幸福感，领会劳动对个人成长的价值，如校园大扫除增强了责任感和协作能力，家务劳动培养了自理能力；社会层面，劳动是创造财富的源泉，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，有助于未成年人立志成为未来的好建设者，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。