《2025年世超金典育文乐园三年级语文》

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的______。有的______,______。有的______,______。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美；看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。______。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1. 请将选文内容补充完整。
2. 选文中“挨挨挤挤”一词与“密密麻麻”意思相近,有同学说,可以用“密密麻麻”来取代它。你同意这种说法吗？说说你的理由。______
3. 选文中哪些语句让你感受到了荷花的姿态美？你“看”到了怎样的画面？______
4. 选文中的词语看似普通,组合在一起时却向我们描绘了生动美丽的画卷。这得益于______、______等修辞手法以及大量富有______的词语的使用。选文中还通过排比句式为我们展现了荷花不同的开放状态。这些优美生动的语句你能写出来吗？请你运用这些表达方法,写一写这池白荷花开放时的样子。______

答案： 1. 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 露出嫩黄色的小莲蓬 还是花骨朵儿 看起来饱胀得马上要破裂似的 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动
2. 示例:我不同意。“挨挨挤挤”是一种动态描写，在表现荷叶多而密的同时，还赋予荷叶以人的特征，从而写活了静止的画面，展现出荷叶蓬勃的生命力。仿佛我们眼前出现的是一群调皮可爱的孩子，挤挤闹闹，画面感十足。而“密密麻麻”只是静态描写，只能表现荷叶的多而密，不能体现出荷叶的生命力，画面感不足。
3. 示例:从“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”这句话，我感受到了荷花的姿态美，仿佛看到了荷花即将开放的样子。
4. 比喻 拟人 画面感
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示例:池中的荷花，个个傲然挺立，白衣胜雪。有的刚刚露头，严肃、警惕地观察着四周的环境，像不苟言笑的将军；有的花瓣儿全开，围拢在嫩黄色的莲蓬身边展露笑颜；有的仅掀开了一两片花瓣儿，白中带粉，风一吹来就微微点头，大概是见到这么多人害羞了吧。