《2025年快乐暑假黄山书社八年级物理沪粤版》

6.杠杆在生活中有着广泛的应用,下列属于费力杠杆的是(B)

答案： B

7.画出图中各力的力臂。

本题可根据力臂的定义，即从支点到力的作用线的垂直距离，来画出各力的力臂。
步骤一：明确力臂的画法
1. 首先确定支点$O$。
2. 然后延长力的作用线（若力的作用线本身就是直线则无需延长）。
3. 最后过支点$O$作力的作用线的垂线，支点到垂足的距离就是力臂，并用大括号标出，注明$L_{1}$、$L_{2}$等（对应相应的力$F_{1}$、$F_{2}$）。
步骤二：分别画出各图中力的力臂
对于第一个图：
延长$F_{1}$的作用线（反向延长）。
过支点$O$作$F_{1}$作用线的垂线，得到$F_{1}$的力臂$L_{1}$。
过支点$O$作$F_{2}$作用线（$F_{2}$竖直向下，作用线本身是直线）的垂线，得到$F_{2}$的力臂$L_{2}$。
对于第二个图：
延长$F_{2}$的作用线（反向延长）。
过支点$O$作$F_{1}$作用线（$F_{1}$竖直向下，作用线本身是直线）的垂线，得到$F_{1}$的力臂$L_{1}$。
过支点$O$作$F_{2}$作用线的垂线，得到$F_{2}$的力臂$L_{2}$。
对于第三个图：
延长$F_{1}$的作用线（$F_{1}$竖直向下，作用线本身是直线）。
过支点$O$作$F_{1}$作用线的垂线，得到$F_{1}$的力臂$L_{1}$。
延长$F_{2}$的作用线（反向延长），过支点$O$作$F_{2}$作用线的垂线，得到$F_{2}$的力臂$L_{2}$。
力臂的具体作图（用虚线表示力臂，大括号标注）需根据上述方法在原图上完成。
综上，按照力臂的定义和画法，分别对三个图中的$\boldsymbol{F_{1}}$、$\boldsymbol{F_{2}}$作出力臂 。

答案： 本题可根据力臂的定义，即从支点到力的作用线的垂直距离，来画出各力的力臂。
步骤一：明确力臂的画法
1. 首先确定支点$O$。
2. 然后延长力的作用线（若力的作用线本身就是直线则无需延长）。
3. 最后过支点$O$作力的作用线的垂线，支点到垂足的距离就是力臂，并用大括号标出，注明$L_{1}$、$L_{2}$等（对应相应的力$F_{1}$、$F_{2}$）。
步骤二：分别画出各图中力的力臂
对于第一个图**：
延长$F_{1}$的作用线（反向延长）。
过支点$O$作$F_{1}$作用线的垂线，得到$F_{1}$的力臂$L_{1}$。
过支点$O$作$F_{2}$作用线（$F_{2}$竖直向下，作用线本身是直线）的垂线，得到$F_{2}$的力臂$L_{2}$。
对于第二个图**：
延长$F_{2}$的作用线（反向延长）。
过支点$O$作$F_{1}$作用线（$F_{1}$竖直向下，作用线本身是直线）的垂线，得到$F_{1}$的力臂$L_{1}$。
过支点$O$作$F_{2}$作用线的垂线，得到$F_{2}$的力臂$L_{2}$。
对于第三个图**：
延长$F_{1}$的作用线（$F_{1}$竖直向下，作用线本身是直线）。
过支点$O$作$F_{1}$作用线的垂线，得到$F_{1}$的力臂$L_{1}$。
延长$F_{2}$的作用线（反向延长），过支点$O$作$F_{2}$作用线的垂线，得到$F_{2}$的力臂$L_{2}$。
力臂的具体作图（用虚线表示力臂，大括号标注）需根据上述方法在原图上完成。
综上，按照力臂的定义和画法，分别对三个图中的$\boldsymbol{F_{1}}$、$\boldsymbol{F_{2}}$作出力臂 。

8.比较图中同一撬棒撬同一物体的两种用法,你认为哪种方法更省力,为什么?

图乙所示方法更省力，因为图乙中的阻力臂更短，动力臂更长。

答案： 图乙所示方法更省力，因为图乙中的阻力臂更短，动力臂更长。

9.如图所示,水平桌面的右端固定着一个定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上的木块相连。当盘内放有重0.6N的砝码时,木块恰好做匀速直线运动,求此时木块受到的摩擦力大小及方向。(0.6 N，水平向左)当在盘内放上重0.7N的砝码时,发现木块继续向前滑动,求此时木块受到的摩擦力大小。(0.6 N)

答案： 0.6 N，水平向左 0.6 N