《2025年玩转全课程七年级历史与社会道德与法治》

8. 南极智慧温室大棚有效改善的当地蔬菜种植的主要不利条件是(A)
A.热量不足
B.降水不足
C.地形崎岖
D.光照不足

答案： 8. A

9. 在南极建设温室大棚需要克服的困难有(C)
①台风 ②酷寒 ③暴雨 ④狂风
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 9. C

10. 项目化学习。
项目主题：极地考察与生态保护。
项目背景：极地考察能力彰显着一个国家的科研实力与综合国力。2024年是中国极地考察40周年。2024年3月7日,执行中国第40次南极考察任务的“雪龙2”号在南极秦岭站载上考察队员,启程返回中国。某地理小组成员以“极地考察与生态保护”为主题进行项目式学习,请你完成该学习过程。
项目一：迄今为止,我国在极地地区已建立6个科学考察站,分别是南极的长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站和北极的黄河站。小组成员绘制两极地区示意图,认识并标注我国极地科考站的位置。

项目二：南极洲和北冰洋独特的自然环境使之成为科学家进行科学研究的广阔天然实验室。小组成员搜集了极地科考的部分课题并对课题内容进行分类。
(1)秦岭考察站的主体建筑架空,看上去好像长了“脚”,主要原因是( )
A. 防寒 B. 节约材料
C. 抗雪埋 D. 造型美观

(2)他们对收集到的南极和北极的气温情况感到非常疑惑,都是地球上纬度最高的地区,为什么南极比北极冷很多？请你根据所学知识,帮他们分析原因。______
项目三：地球上的生态系统受大气、生物等多要素共同影响。在南极的罗斯海及附近海域,科考队获取了大量海洋生物的研究样本,积累了南极海洋环境长期监测数据。
(3)请简要分析在罗斯海海域进行生态系统调查的目的。______
项目四：能源短缺是人类面临的共同问题。人们除了寻求新能源以外,还将目光放到了更远的极地地区。小组成员就“是否应该开发极地地区的能源”展开辩论。
正方：开发极地能源可以缓解全球能源短缺问题,因此应该开发。
反方：开发极地能源势必会破坏当地脆弱的自然环境,因此不应该开发。
(4)对于以上辩题,你支持哪方观点？简要阐述理由。______
______

答案：
项目一：

项目二：（1）C （2）①地形地势：南极为冰雪高原，海拔比北极高 ②海陆热力差异：南极主体为大陆，气温变化剧烈；冬季降温快，降温幅度大，气温低。北极地区是海洋，气温变化和缓。③冰雪的反射作用：南极地区冰川广布，对阳光的反射作用强，获得的热量少，气温低。 项目三：（3）生态系统调查的目的是评估全球气候变化以及人类活动对南极生态环境的影响。 项目四：（4）支持正方，理由是开发南极能源可以解决全球能源短缺问题，促进人类发展。支持反方，理由是虽然极地地区矿产资源丰富，很多国家在极地地区建立科考站，便于对极地地区的科学考察。但开发极地能源势必会破坏当地脆弱的自然环境，目前南极地区环境破坏严重，出现了严重的臭氧空洞，危害着整个人类的生存，急需保护臭氧层，所以不应开发极地能源。