5. 2024 年 9 月,某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰,正确应对校园欺凌”普法进学校活动,让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害,学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该( )
①增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰的能力 ②面对不法侵害,勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救,善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰和校园欺凌,严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌等行为
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
①增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰的能力 ②面对不法侵害,勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救,善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰和校园欺凌,严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌等行为
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案:
A
6. 某校七年级(3)班同学学习了“青春萌动”的有关内容后,对校园里异性交往的行为进行点评。下列点评错误的是( )
A. 渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情
B. 异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式
C. 在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象
D. 搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助
A. 渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情
B. 异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式
C. 在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象
D. 搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助
答案:
A
7. 下列观点解读与情境不一致的是( )
|选项|情境|观点解读|
|----|----|----|
|A|小艺因为一点儿小事和同学发生了冲突,气得暴跳如雷|青春期的情绪反应强烈|
|B|小琳看到他人失去亲人痛哭的场景,眼角也不禁湿润起来|人的情绪会相互感染|
|C|小涵看到朋友不开心,对她说:“我能理解你的心情。”|设身处地为他人着想,安慰他人|
|D|小森考试没有考好,他冷静分析,改正错题,心里舒坦多了|用合理宣泄的方法调节情绪|
|选项|情境|观点解读|
|----|----|----|
|A|小艺因为一点儿小事和同学发生了冲突,气得暴跳如雷|青春期的情绪反应强烈|
|B|小琳看到他人失去亲人痛哭的场景,眼角也不禁湿润起来|人的情绪会相互感染|
|C|小涵看到朋友不开心,对她说:“我能理解你的心情。”|设身处地为他人着想,安慰他人|
|D|小森考试没有考好,他冷静分析,改正错题,心里舒坦多了|用合理宣泄的方法调节情绪|
答案:
D
8. 一位网友分享了自己日常生活中的生活片段。
片段一:朋友在我的帮助下摆脱了烦恼,我很开心。
片段二:我有一次心情不好,社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然一天下来又累又饿,但是我的烦闷心情烟消云散了。
该网友的生活片段启示我们( )
A. 消极情绪危害身心健康,要合理宣泄情绪
B. 人的情绪是复杂多样的,并受多方面因素影响
C. 人生路漫漫,有喜也有悲,该喜则喜,该悲则悲
D. 学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
片段一:朋友在我的帮助下摆脱了烦恼,我很开心。
片段二:我有一次心情不好,社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然一天下来又累又饿,但是我的烦闷心情烟消云散了。
该网友的生活片段启示我们( )
A. 消极情绪危害身心健康,要合理宣泄情绪
B. 人的情绪是复杂多样的,并受多方面因素影响
C. 人生路漫漫,有喜也有悲,该喜则喜,该悲则悲
D. 学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
答案:
D
查看更多完整答案,请扫码查看