5. 唐代诗人张九龄主张:“意得神传,笔精形似。”苏轼在《传神记》中发挥了顾恺之“传神写照”的论点,指出必须描写好“得其意思之所在”的形才能传神。这体现出 ( )
①人们只追求书法的美妙形态 ②形神兼备、情景交融的美学追求 ③人文精神可以教育人、感化人 ④主张将人的思想情感与外界景物融为一体
A. ①②
B. ②④
C. ②③
D. ③④
①人们只追求书法的美妙形态 ②形神兼备、情景交融的美学追求 ③人文精神可以教育人、感化人 ④主张将人的思想情感与外界景物融为一体
A. ①②
B. ②④
C. ②③
D. ③④
答案:
B
6. 纵观古今中外,中国始终秉持“和”的理念,循“和谐”“和平”“合作”之“道”谋发展。促进社会和谐,我们应 ( )
①学习诗书礼乐,提高美学追求 ②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③养成享乐主义的生活方式 ④学会运用求同存异、和而不同的处世方法
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
①学习诗书礼乐,提高美学追求 ②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③养成享乐主义的生活方式 ④学会运用求同存异、和而不同的处世方法
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
答案:
C
7. 在中国,和谐自古以来就是中华文明遵循的核心价值理念。如图所示,你从右面图片中得到的感悟是 ( )
①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②提倡人与人、人与社会和谐共处 ③把构建和谐社会摆在突出地位 ④促进社会和谐需要消除个体差异

A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②提倡人与人、人与社会和谐共处 ③把构建和谐社会摆在突出地位 ④促进社会和谐需要消除个体差异
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
答案:
A
8. 中华民族推崇“万物并育而不相害,道并行而不相悖”,主张“四海之内皆兄弟”,提倡人与人、人与社会和谐共处。对此,下列做法与上述观点相符的是 ( )
①在同学争吵中做漠不关心的局外人 ②在家庭生活中,处处以自我为中心 ③对少数民族同学平等相待、热心帮助 ④懂得换位思考,能够体会他人感受
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
①在同学争吵中做漠不关心的局外人 ②在家庭生活中,处处以自我为中心 ③对少数民族同学平等相待、热心帮助 ④懂得换位思考,能够体会他人感受
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
答案:
D
9. 诗人杜甫居住的草堂附近住着一位老妇人,无儿无女,经常到草堂前的枣树下打枣,掺在野菜粥里煮着吃。杜甫非常同情她,无论老人什么时候来打枣,杜甫从不干涉。诗人杜甫的行为启示我们 ( )
A. 要考虑他人感受,认真对待他人
B. 择善而行,追求至善的人生境界
C. 尊重个人隐私,维护他人的人格
D. 自强不息,要有直面挑战的勇气
A. 要考虑他人感受,认真对待他人
B. 择善而行,追求至善的人生境界
C. 尊重个人隐私,维护他人的人格
D. 自强不息,要有直面挑战的勇气
答案:
B
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