《2025年暑假衔接优学练小学语文三升四年级全国版》

8. 下列不是写读后感的方法的一项是（B）
A. 结合自己的阅读积累进行阐述。
B. 直接摘抄原文中的一段话作为自己的感想。
C. 联系自己的生活实际来说明自己的观点。
D. 引用原文中的语句或相关的名言谈自己的感受。

答案： B

1. 月是故乡明，我想再看到故乡里的月亮。（改为感叹句）

答案： 月是故乡明，我多想再看到故乡里的月亮啊！

2. 蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）

答案： 示例：蜜蜂满身绒毛，像个小毛球似的停在一朵花上不动了。

3. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）
腊月，好冷啊！

答案： 示例：冷得树上的叶子都掉光了，冷得鸟儿们都飞到南方过冬去了，虫儿都不敢钻出地面了。

4. 这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）

答案： 这清白的梅花，是不能玷污的。

5. 人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

答案： 没有人不爱自己故乡的月亮。

6. 凡是在太阳底下的都是漂亮的、健康的。（改为反问句）

答案： 凡是在太阳底下的，难道不都是健康的、漂亮的吗？

1. 古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的童孙；有“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的牧童；有“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”的稚子……他们天真伶俐、纯朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。

答案： 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲

2. “我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”这两句话选自萧红的《呼兰河传》，从“我”以天为被，以地为床，累了就睡，可以体会到“我”的童年生活是多么自由自在、无拘无束。

答案： 呼兰河传 天 地 自由自在 无拘无束

3. 当我们想起母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”。

答案： 谁言寸草心 报得三春晖

4. 《草船借箭》让我们认识了忠厚守信的鲁肃、心胸狭窄的周瑜、足智多谋的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。

答案： 忠厚守信 心胸狭窄 足智多谋

5. 通过第二单元的学习，我知道《景阳冈》选自名著《水浒传》，这部名著共塑造了108位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；《猴王出世》选自名著《西游记》，我还知道这部名著中的其他故事：三打白骨精、大闹天宫（写出两个即可）。

答案： 水浒传 108 西游记 示例：三打白骨精、大闹天宫

6. 《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维。该诗的前两句是：“人闲桂花落，夜静春山空。”

答案： 唐 王维 人闲桂花落 夜静春山空

五 阅读展览台
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的负担，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我

一

本

正

经

地说：“只有一个名额，所以，我们

必

须

要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”
我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻的不学好，我感到有一肚子的委屈。
父亲到外面和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会做出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1. 题目是“父亲的礼让”，读完文章，我们知道父亲“让”出了贫困生名额，从中也知道了这是一个自尊、不自私的父亲。
2. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（D）
A. 加点的词语表现了“我”特别想要这个名额，一心想要争取。
B. 加点的词语说明这件事很严肃。
C. 加点的词语说明“我”态度坚决，希望父母也重视。
D. 加点的词语完全可以去掉。
3. 认真体会文中画横线的句子，父亲这样做的原因是（C）
A. 父亲在老师面前好面子。
B. 敬重老师；希望老师善待孩子。
C. 尊重老师；向老师证明家里条件不错。
D. 讨好老师；帮孩子争取贫困生名额。
4. 父亲为什么礼让？请简要地概括原因。
因为他认为别人更加需要这份补助。
5. “直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”“父亲的良苦用心”是指：他想告诉“我”做人的道理，贫穷但不能卑微做人要善良、有爱心而不能自私。读完短文，你知道了做人要善良、有爱心，不能自私的道理。

答案： 1. 贫困生名额 自尊、不自私
2. D
3. C
4. 因为他认为别人更加需要这份补助。
5. 他想告诉“我”做人的道理，贫穷但不能卑微做人要善良、有爱心而不能自私