《2025年暑假乐园海南出版社七年级生物人教版》

11. 18世纪70年代,英国科学家普里斯特利为研究植物的光合作用,进行了下图所示实验,得出了“绿色植物能更新因蜡烛燃烧和动物呼吸而变得‘污浊’的空气”的结论。对本实验分析正确的是 ( )


A.“污浊的空气”指氧气少、二氧化碳多的空气
B.实验前需要将植物放在黑暗处一昼夜
C.本实验可证明光合作用的场所是叶绿体
D.本实验在黑暗中进行也能得到相同结果

答案： 【解析】：A选项，蜡烛燃烧和动物呼吸会消耗氧气、产生二氧化碳，所以“污浊的空气”是氧气少、二氧化碳多的空气，该说法正确。B选项，实验前将植物放在黑暗处一昼夜是为了消耗叶片中原有的淀粉，用于验证光合作用产生淀粉的实验，本实验研究的是植物能否更新空气，不需要此步骤，B错误。C选项，本实验未涉及叶绿体相关变量，无法证明光合作用的场所是叶绿体，C错误。D选项，光合作用需要光，黑暗中植物不能进行光合作用，无法更新空气，实验结果会不同，D错误。
【答案】：A

12. 人们在种植黄瓜、豆角、葡萄时,往往会用竹竿搭架供其“攀爬”,最主要的目的是 ( )

A.让植物有效利用光照
B.利于施肥、采摘等管理
C.利于田地整齐、美观
D.防止地面上的昆虫啃食

答案： 【解析】：种植黄瓜、豆角、葡萄等植物时，用竹竿搭架的主要目的是让植物能够充分利用光照进行光合作用。通过搭架，植物可以向上生长，叶片分布更加均匀，从而更有效地利用阳光，提高光合作用效率，促进植物的生长和结果。而施肥、采摘等管理虽然也是搭架后可能带来的便利，但并非主要目的。田地整齐、美观和防止昆虫啃食也不是搭架的主要考虑因素。
【答案】：A

13. 我国力争在2060年前实现“碳中和”目标,即二氧化碳的排放和消耗之间达到动态平衡(如图)。下列说法错误的是 ( )


A.只有动物与过程①有关
B.光合作用对过程②至关重要
C.开发新能源能减少过程③
D.大气中二氧化碳浓度升高会引起温室效应

答案： 【解析】：A选项：对于①过程，生物成分中动物和微生物的呼吸作用会产生二氧化碳，植物也有呼吸作用会释放二氧化碳，并非只有动物与过程①有关，该选项说法错误。
B选项：过程②是大气中的二氧化碳转化为生物成分，光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，对大气中二氧化碳的消耗起到至关重要的作用，该选项说法正确。
C选项：过程③是化石燃料燃烧产生二氧化碳，开发新能源，如太阳能、风能等，可减少对化石燃料的依赖，从而减少过程③中二氧化碳的排放，该选项说法正确。
D选项：大气中二氧化碳浓度升高，会增强大气对地面辐射的吸收能力，进而引起温室效应，该选项说法正确。
【答案】：A

14. 雨后常会看到许多植物的叶片上有水珠滚动,水珠没有渗入叶内部是因为( )

A.叶片气孔关闭
B.水分太多未被完全吸收
C.表皮细胞外有角质层
D.表皮细胞排列过于紧密

答案： 【解析】：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。叶片的表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，外面还有一层透明而不透水的角质层，阳光可以透过角质层而进入表皮内部，角质层可以防止有害液体的渗入和体内水分过度散失，所以雨后常会看到许多植物的叶片上有水珠滚动，水珠没有渗入叶内部是因为表皮细胞外有角质层。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，但它与水珠没有渗入叶内部没有直接关系。水分太多未被完全吸收和表皮细胞排列紧密也不是水珠没有渗入叶内部的主要原因。
【答案】：C

15. 如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,产生氧气与消耗氧气的情况。下列分析错误的是 ( )


A.A点,植物只进行呼吸作用
B.AB段,植物光合作用强度小于呼吸作用强度
C.AC段,光合作用强度随光照强度增加而增加
D.BC段,植物只进行光合作用

答案： 【解析】：
A选项：在A点光照强度为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，该选项正确。
B选项：AB段，随着光照强度增加，植物开始进行光合作用，但光合作用强度小于呼吸作用强度，该选项正确。
C选项：从图中可以看出，AC段随着光照强度增加，产生氧气的量逐渐增多，说明光合作用强度随光照强度增加而增加，该选项正确。
D选项：BC段，植物既进行光合作用也进行呼吸作用，只是光合作用强度大于呼吸作用强度，而不是只进行光合作用，该选项错误。
【答案】：D