《2025年暑假乐园海南出版社五年级语文人教版》

孙燕华
①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食

指

和

中

指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。A. 走近一看,她

食

指

和

中

指在

不

停

地

绕

动

。我问,这是什么意思? 她笑

着

说

:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!”
③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!”老人笑

着

说

:“我这是坐椅待币!”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,B. 一边神秘地慢悠悠地笑

着

说

:“来点儿炭疽(jū,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢! 原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。“嗬! 您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑧智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
(选自《北京晨报》)
1. 结合全文内容,为本文拟一个恰当的标题,写在文前横线上。
2. 结合语境和加点部分,从人物描写的角度说说文中画线句子的表达效果。
A. 运用了 描写,生动地写出了 。
B. 运用了 描写,生动地写出了 。
3. 短文写了三位大师的幽默示例,请对应选择。(填序号)
杨绛先生( ) 冰心先生( ) 启功先生( )
①机智灵活谐音梗 ②童心未泯打招呼 ③思想鲜活讽时事
4. 结合文段⑧和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。

答案： 1. 智者的幽默
2. A. 动作；杨绛先生与“我”打招呼时的可爱模样，体现了她的童心未泯。B. 神态、语言；启功先生想要制造悬念的状态，突出了他幽默风趣的特点。
3. ②；①；③
4. 要造就“善于幽默的心”，首先要广泛学习，不断丰富自己的学识，因为丰富的知识是幽默的基础。其次，要积极参与生活，经历各种事情，积累丰富的生活阅历，这样才能从生活中发现幽默素材。例如在学校里，我们多阅读不同类型的书籍，参加社团活动、志愿者活动等，既能增长知识，又能丰富生活体验，从而更有可能培养出善于幽默的心。