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四、将诗句补充完整。
____莺____,拂堤____醉____。
____,忙趁____放纸鸢。
____莺____,拂堤____醉____。
____,忙趁____放纸鸢。
答案：
草长 飞二月天 杨柳 春烟 儿童散学归来早 东风
五、表达交流。
你眼中的春天是什么样的？与你的同学交流一下,写一写你眼中的春天。______
______
你眼中的春天是什么样的？与你的同学交流一下,写一写你眼中的春天。______
______
答案：
我眼中的春天是一幅五彩斑斓的画卷。瞧，小草从地下探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。柳树姑娘垂下了柔软的长发，在微风中轻轻摇曳。各种各样的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵迷人的香气。
春天也是一个充满生机与活力的季节。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为春天的到来欢呼喝彩。蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞着，它们在辛勤地采蜜。河水解冻了，潺潺地流淌着，发出悦耳的声响。孩子们脱下了厚重的棉衣，在田野里奔跑、嬉戏，尽情享受着春天的美好。
春天也是一个充满生机与活力的季节。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为春天的到来欢呼喝彩。蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞着，它们在辛勤地采蜜。河水解冻了，潺潺地流淌着，发出悦耳的声响。孩子们脱下了厚重的棉衣，在田野里奔跑、嬉戏，尽情享受着春天的美好。
六、阅读短文,完成练习。
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比,她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘,在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上,到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了！
1. 从文中找出表示颜色的词语,用“﹏﹏”画出来。
2. 短文的作者抓住了____、蝴蝶、蜜蜂、____、____和____来描写春天的美好。
3. 用“____”画出文中的一个比喻句。
4. 短文最后一段告诉我们要______。
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比,她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘,在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上,到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了！
1. 从文中找出表示颜色的词语,用“﹏﹏”画出来。
2. 短文的作者抓住了____、蝴蝶、蜜蜂、____、____和____来描写春天的美好。
3. 用“____”画出文中的一个比喻句。
4. 短文最后一段告诉我们要______。
答案：
1. 红 黄 粉 紫
2. 小花 鸟儿 阳光 儿童
3. 美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花。
4. 珍惜时间
2. 小花 鸟儿 阳光 儿童
3. 美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花。
4. 珍惜时间
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