9. 用一根细线拴住一个小球在水平桌面上做匀速圆周运动,此时小球处于______(选填“平衡”或“非平衡”)状态。若小球所受的外力突然全部消失,小球将______(选填“保持静止”“做匀速圆周运动”或“做匀速直线运动”)。
答案:
非平衡 做匀速直线运动
10. 如图1-3-8所示,吊在天花板下面的灯处于静止状态。某一时刻,吊线突然间断开的同时,若所受外力全部消失,则灯将会______(选填“静止”“匀速下落”或“加速下落”)。

答案:
静止
11. 小君用500N的力沿水平方向拉放在水平地面上的木箱,木箱没有被拉动,此时木箱与地面之间的摩擦力为______N。当爸爸帮忙推一下放手之后,小君发现木箱能被匀速拉动了,且用的力变为480N,此时木箱与地面间的摩擦力为______N。
答案:
500 480
12. 如图1-3-9所示是微重力环境下的“太空抛物实验”,王亚平轻轻将悬停在空中的冰墩墩抛向对面的叶光富老师,虚线OA、OB、OC分别表示三条运动轨迹,其中能正确反映冰墩墩运动轨迹的是______(选填“OA”“OB”或“OC”)。在地球上,将篮球斜向上抛出,篮球最终会落到地面。由此说明了力______(选填“是”或“不是”)维持物体运动的原因。


答案:
OB 不是
13. 如图1-3-10所示,航天员轻轻一推舱壁后,向相反的方向运动,说明力可以改变物体的______,航天员会继续运动是因为具有______。
答案:
运动状态 惯性
14. 在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图1-3-11所示。

(1) 小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态,则产生这一现象的原因是________________________。
(2) 将木块换成小车重做上述实验,向左盘和右盘同时放入等重的砝码,这时小车保持静止,说明一对平衡力的大小是______(选填“相等”或“不相等”)的。
(3) 现保持F₁与F₂相等,将小车______,松手后,小车将转动回来,设计这一步骤是为了验证二力平衡时的两个力一定________________________。
(4) 将小车换成轻质弹簧测力计,在左右两盘中各放入5N的砝码,弹簧测力计的示数为______N。
(1) 小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态,则产生这一现象的原因是________________________。
(2) 将木块换成小车重做上述实验,向左盘和右盘同时放入等重的砝码,这时小车保持静止,说明一对平衡力的大小是______(选填“相等”或“不相等”)的。
(3) 现保持F₁与F₂相等,将小车______,松手后,小车将转动回来,设计这一步骤是为了验证二力平衡时的两个力一定________________________。
(4) 将小车换成轻质弹簧测力计,在左右两盘中各放入5N的砝码,弹簧测力计的示数为______N。
答案:
(1)桌面对木块产生摩擦力的作用
(2)相等
(3)扭转一个角度 作用在同一直线上
(4)5
(1)桌面对木块产生摩擦力的作用
(2)相等
(3)扭转一个角度 作用在同一直线上
(4)5
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