《2025年赢在假期期末加暑假五年级语文人教版合肥工业大学出版社》

7. 按要求写句子。
(1)写字台上,放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的,由司令员彭德怀拟定的电报。(缩句)
(2)那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗? (改为陈述句)
(3)土匪打伤了刘伯承的眼睛。(改为“把”字句)
(4)病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。(仿写比喻句子)

答案：
(1)写字台上放着电报。
(2)那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
(3)土匪把刘伯承的眼睛打伤了。
(4)示例：他饿得前胸贴后背，双腿像灌了铅一样沉重，一步也挪不动了。

8. 下列句子分别运用了哪种描写方法? (填序号)
A. 语言描写
B. 动作描写
C. 神态描写
D. 心理描写
(1)“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。 ( )
(2)沃克医生愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 ( )
(3)“哼! 你不要做出那难看的样子来吧! 我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。 ( )
(4)他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势…… ( )

答案： 【解析】：
本题考察的是对句子描写方法的辨识能力。
首先，需要明确四种描写方法的基本定义和特征：语言描写通常包含人物之间的对话或独白；动作描写主要描述人物的行为动作；神态描写则关注人物的表情变化；心理描写则深入人物的内心世界，展现其思想活动和情感状态。
接下来，针对每个句子进行逐一分析：
(1) 句子中出现了“毛主席想”，明确表明了这是对毛主席内心活动的描述，因此属于心理描写。
(2) 句子中描述了沃克医生的眼神变化，“蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑”，这是对人物神态的细致刻画，因此属于神态描写。
(3) 句子中既有“我微笑着，淡淡地说”这样的神态和动作描述，但更重要的是包含了直接引语“哼! 你不要做出那难看的样子来吧! 我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”，这是对人物语言的直接记录，因此应判断为语言描写。但考虑到题目要求选择最符合的描写方法，且直接引语更为突出，故以语言描写为主。
(4) 句子中详细描述了人物的动作，“左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势”，这是对人物行为的生动描绘，因此属于动作描写。
【答案】：
(1) D
(2) C
(3) A
(4) B

9. 根据课文内容填空。
(1)陆游的诗句“______,______”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“______,______”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“______,______”中,我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“______,______”中,我们读出了将士们的豪情壮志。
(2)通过本单元的学习,我们认识了______的刘伯承;______的毛泽东,面对丧子之痛,他作出的批示是______;还有______的方志敏,他认为______,正是革命者能够战胜许多困难的地方。

答案：
(1)三万里河东入海，五千仞岳上摩天；黄河远上白云间，一片孤城万仞山；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(2)意志坚强；胸怀宽广；青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还；清贫朴素；清贫，洁白朴素的生活。