2025年赢在暑假衔接教材二年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年赢在暑假衔接教材二年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
四、品读语段,完成练习。(37分)
1. 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
青蛙的笑是自以为是的笑,说明他很______。青蛙说天只有井口那么大,是因为他______。朗读时,青蛙的话要读出______、______的语气。(6分)
2. 为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
“人们在地上……鲜红的地毯。”这是一个______句,形象地说明地上花瓣很厚。“______”说明江面上有很多龙船驶过。“______”说明有很多花炮齐放,场面热闹非凡。“______”表达了人们盼望见到周总理的激动心情。(8分)
3. 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
(1)这句话把春天比作______,写出了早春景物变化不大的特点。(2分)
(2)“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”是AABB式的词语,这样的词语我也会写:______、______。(4分)
4. 妹妹______地跨上“马”,______地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
(1)在文段中的横线上填入合适的词语,这些词语写出了( )(4分)
①妹妹其实在撒谎。
②妹妹有了“马”,忘记了疲劳时的高兴的心情。
(2)“马”字加上引号,意思是______。(2分)
(3)课文题目为什么说这是“一匹出色的马”? ( )(3分)
①因为“马”给了妹妹力量和欢乐。
②因为这是用柳条做的马。
5. 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(1)养羊人说的话还可以这样说:______。(2分)
(2)养羊人没有修羊圈的结果是什么?(3分)______
(3)这个故事告诉我们 ( )(3分)
①别人说的都是对的,我们要听。
②发现错误要及时改正。
1. 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
青蛙的笑是自以为是的笑,说明他很______。青蛙说天只有井口那么大,是因为他______。朗读时,青蛙的话要读出______、______的语气。(6分)
2. 为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
“人们在地上……鲜红的地毯。”这是一个______句,形象地说明地上花瓣很厚。“______”说明江面上有很多龙船驶过。“______”说明有很多花炮齐放,场面热闹非凡。“______”表达了人们盼望见到周总理的激动心情。(8分)
3. 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
(1)这句话把春天比作______,写出了早春景物变化不大的特点。(2分)
(2)“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”是AABB式的词语,这样的词语我也会写:______、______。(4分)
4. 妹妹______地跨上“马”,______地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
(1)在文段中的横线上填入合适的词语,这些词语写出了( )(4分)
①妹妹其实在撒谎。
②妹妹有了“马”,忘记了疲劳时的高兴的心情。
(2)“马”字加上引号,意思是______。(2分)
(3)课文题目为什么说这是“一匹出色的马”? ( )(3分)
①因为“马”给了妹妹力量和欢乐。
②因为这是用柳条做的马。
5. 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(1)养羊人说的话还可以这样说:______。(2分)
(2)养羊人没有修羊圈的结果是什么?(3分)______
(3)这个故事告诉我们 ( )(3分)
①别人说的都是对的,我们要听。
②发现错误要及时改正。
答案:
1. 自负 天天坐在井里 傲慢 自信
2. 比喻 一条条 一串串 欢呼
3.
(1)小姑娘
(2)示例:开开心心 高高兴兴
4. 高兴 蹦蹦跳跳
(1)②
(2)这不是真正的马,是柳条
(3)①
5.
(1)羊已经丢了,修羊圈没有用了
(2)第二天,狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(3)②
2. 比喻 一条条 一串串 欢呼
3.
(1)小姑娘
(2)示例:开开心心 高高兴兴
4. 高兴 蹦蹦跳跳
(1)②
(2)这不是真正的马,是柳条
(3)①
5.
(1)羊已经丢了,修羊圈没有用了
(2)第二天,狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(3)②
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