《2025年暑假作业完美假期生活五年级语文湖南教育出版社》

五、将下列反问句改陈述句。
1. 冬天来了,春天还会远吗？
2. 人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3. 海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4. 我们遇到困难,怎么能退缩呢？

答案： 1. 冬天来了，春天不会远了。 2. 人与山的关系日益密切，能使我们感到亲切与舒服。 3. 海边上还泛着白色的浪花。 4. 我们遇到困难，不能退缩。

六、快乐阅读。
开在心里的橘子花
徐光惠
小时候,家乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠,哪来的橘子？”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸,我,我错了！”
“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
(本文有删改)
1. 下面对于这篇短文的说法,错误的一项是()
A. 短文写了“我”小时候偷橘子,被父亲教导的事情。
B. 短文语言生动,带有浓郁的抒情意味。
C. 短文采用了倒叙的顺序。
D. 第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴,表现了作者对那段时光的怀念。
2. 题目中的“橘子花”指的是什么？
3. 这篇短文采用了()的写作方法。
A. 借景抒情
B. 借事抒情
C. 托物言志
4. 读最后一个自然段,抒发了作者怎样的感情？

答案： 1. C 2. 橘子花不光是一种花，还指父亲和父亲的教导。 3. B 4. 表达了作者对父亲的感激与怀念之情。