《2025年长江暑假作业崇文书局六年级语文》

4. (★★★★☆)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“大漠沙如雪，燕山月似钩”用了比喻的修辞手法。 ( )
(2)《马诗》通过咏马、赞马、感叹马的命运表现了作者渴望建功立业的远大抱负。 ( )
(3)《石灰吟》和《竹石》这两首古诗，它们共同的特点是看起来是状物，实际上是在歌颂人的一种精神，这种写法叫作借物喻人。 ( )
(4)《石灰吟》中“烈火焚烧若等闲”一句运用了比喻的修辞手法。 ( )

答案：
(1)√
(2)√
(3)√
(4)×

5. (★★★★☆)读古诗，回答问题。
过零丁洋①
文天祥
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落②四周星。
山河破碎风飘絮，
身世③浮沉雨打萍。
惶恐滩④头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心⑤照汗青⑥。
【注释】①零丁洋：即伶仃洋，在广东珠江口外。 ②干戈寥落：宋元战斗，宋未能取胜。 ③ 身世：一生的经历遭遇。 ④ 惶恐滩：赣江十八滩之一，水流湍急。 ⑤ 丹心：红心，比喻忠心。 ⑥ 汗青：指史册。
(1)用“____”标出运用比喻手法的诗句。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”运用了( )的修辞手法。
(2)“山河破碎风飘絮”的大意是：____
(3)概括写出诗人被捕之前全部经历的诗句是：____。能够表现出作者抗元失败后心情的两个词语是：____、____。
(4)“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人( )
A. 不怕牺牲，誓死报国的民族气节。
B. 不论生死，都要青史留名的愿望。

答案：
(1) 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
设问
(2) 祖国的大好河山，因为敌人的进攻而支离破碎，就像狂风中的柳絮一样零落飘散。
(3) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星
惶恐 零丁
(4) A