《2025年赢在暑假抢分计划八年级道德与法治人教版合肥工业大学出版社》

材料一:2023年5月,教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(以下简称《意见》),强调整合校内外资源,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,要“请进来”“走出去”双向互动开展实践活动。校外教育是我国基础教育的重要组成部分,是校内教育的有益补充与延伸。《意见》指出,要盘点、精选、补充资源,全面动员相关单位,加强场馆、基地、营地、园区、生产线等资源的建设与开放,为校外教育提供物质基础;要强化供需双方对接,让参与方式变“短期”为“常态”,实现校外科学教育与学校的“双向奔赴”。
材料二:2023年的12月5日是第38个国际志愿者日。杭州举行“爱杭城·谢谢您”——“12·5”国际志愿者日暨礼遇最美活动,表彰首批2023年度志愿服务最美典型,致敬每一位志愿者的默默付出,凝聚更强更新的志愿力量。杭州第19届亚运会和杭州第4届亚残运会圆满举行,数以百万计的杭州志愿者以主人翁姿态参与亚运、服务亚运、奉献亚运。城市侧,超148.8万名市民、爱心人士注册成为“爱杭城”亚运城市志愿者;赛事侧,3.76万名赛事志愿者“小青荷”以饱满的热情、专业的服务赢得了一致好评。2023年也是杭州市“最美”品牌十周年。十年探索涵育“最美”风尚,十年实践铸就“最美精神”,十年来,志愿精神在杭州大地开花结果,志愿服务事业生机勃勃,志愿者在传播党的声音、服务国家战略、参与大型赛会、抗击重大灾害等方面发挥了独特而重要的作用。
材料三:2023年11月,南京理工大学偷偷给贫困生充饭卡相关消息冲上热搜。据悉,2016年,南京理工大学教育发展基金会策划发起并组织实施“暖心饭卡”项目,借鉴先进的大数据技术、校友师生的微公益行为与精准资助贫困生有机融合,以此体现扶贫助困工作的科学性、针对性和实效性。截至2023年10月31日,5658人次一共向饭卡捐赠了超578万元。学校根据现行物价情况及数据筛选情况,资助标准目前调整为每月在食堂就餐次数不低于60次,每月平均消费不高于750元,受助学生平均每月食堂消费金额与资助限额之间的差额即为每月资助金额。从2018年起,项目资助人数从每年资助约300人,逐步扩容到每年资助学生约600人。
考点梳理
1. 养成亲社会行为的原因、意义。
2. 正确理解承担责任的代价与回报。
3. 关爱他人的原因和意义。
4. 关爱他人的艺术。
5. 服务社会和奉献社会的意义。
针对训练
根据材料一,回答下列问题。
1. 教育部要坚持校内教育和校外教育相结合,引导学生走出课堂、走出校园,积极参与社会实践活动。这是因为 ()
①人的生存和发展离不开社会,每个人都与社会方方面面发生联系 ②只有在社会中成长,才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”转变 ③只有在社会中成长,才能真正实现我们人生的社会价值 ④在社会中我们能获得良好的物质生活条件
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
2. “夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格。以下不属于亲社会行为是 ()
A. 学校组织八年级学生开展研学旅行等社会实践活动
B. 学习垃圾分类相关知识,在社区进行宣传
C. 上早自习要迟到了,为节省时间,翻越栏杆过马路
D. 制作节约用水宣传画,撰写公益广告词
根据材料二,回答下列问题。
3. 2023年,3.76万名杭州亚运会志愿者“小青荷”为远道而来的人们提供了高质量的志愿服务,向世界展示了中国人讲文明、重礼仪的良好风尚,打造了最美的中国名片。其“美”包括 ()
①服务社会,体现人生价值 ②无私奉献,履行法定义务 ③关爱他人,注重方法策略 ④文明有礼,弘扬中华美德
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
4. 杭州亚运会志愿者“小青荷”向世界展现了新征程上中国青年的自信、热情与友爱,他们用微笑传递回家的温暖,用细致和周到完成专业的服务。“小青荷”们在赛场内外的活跃身影、热情服务得到了八方来客的普遍赞誉,为盛会注满了青春的激情。“小青荷”的行为 ()
①有利于获得他人和社会的认可 ②是关心社会、奉献社会的亲社会 ③体现了自己的人生价值 ④是为了获得物质奖励,赢得社会认可
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
根据材料三,回答下列问题。
5. 南京理工大学在保护贫困学生个人隐私的基础上,不予宣传地默默为他们饭卡充值。这一举动得到众多网友点赞。网友点赞该行为主要是因为 ()
A. 为学生饭卡充值达几十万的大学不多见
B. 关爱他人就是要在物质上给予他人帮助
C. 学校充分考虑到了受助学生的内心感受
D. 为学生饭卡充值就能让他们更热爱学习
6. 如果说世界是一本书,那么关爱是书中的一首诗;如果说世界是碧绿的草原,那么关爱就是装点它的红花。下列关于关爱的说法正确的有 ()
①关爱就是关心爱护 ②关爱他人,不必注意尊重他人的感受 ③关爱他人是一门艺术 ④关爱他人也是一种幸福
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
8. 请结合三则热点材料,完成下列探究。
◆阅读感知
(1)材料一中《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求,推动学校主阵地与社会大课堂有机衔接,是在培养学生的______行为。
◆探究分析
(2)有人认为,参加志愿服务活动并非学生的主要任务,中学生没必要参加。请根据材料二并结合所学知识,对此观点加以评析。
◆拓展思考
(3)服务社会、奉献社会对青少年提出了哪些要求?

答案： A