《2025年暑假生活海燕出版社四年级数学人教版》

讲数学——有挑战的讲题
暑假里你一定解决了很多有意思的数学问题。请你回忆一下,选一道数学题,讲给你的家人或朋友听一听,然后把这次讲题的过程和收获记录下来。
题目：
讲题的过程：
讲题的收获：

答案： 【解析】：本题要求先回忆一道暑假解决的数学问题，然后记录讲题过程和收获。讲题过程可按照读题、分析、解题步骤、得出答案等环节详细描述；讲题收获可以从对知识的理解、表达能力的提升、与家人朋友交流的感受等方面进行阐述。
【答案】：
题目：小明去商店买文具，一支铅笔2元，一个笔记本5元。小明买了3支铅笔和2个笔记本，一共花了多少钱？
讲题的过程：首先，我给家人读了一遍题目，让他们了解题目内容。然后开始分析，题目要求的是买3支铅笔和2个笔记本总共花的钱数。我们知道一支铅笔2元，那么3支铅笔的价钱就是3个2元，用乘法计算，即$2×3 = 6$元；一个笔记本5元，2个笔记本的价钱就是2个5元，用乘法算就是$5×2 = 10$元。最后把买铅笔的钱和买笔记本的钱相加，$6 + 10 = 16$元，这就是一共花的钱。
讲题的收获：通过这次讲题，我更加深刻地理解了乘法和加法在实际生活中的应用，对这类应用题的解题思路更加清晰了。而且在给家人讲题的过程中，锻炼了我的表达能力，让我能够更有条理地把自己的想法说出来。同时，和家人一起讨论数学问题，也增进了我们之间的交流和感情。

画数学——有意义的数学
亲爱的同学,暑假里你一定有利用数学知识解决生活问题的经历,画一幅连环画记录一下吧！
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答案： 由于这是一个绘画创作任务，以下是一个简单的连环画内容构思示例（你可以根据实际情况用画笔绘制出来）：
1**：暑假的一天，我和妈妈去超市买水果。看到苹果每斤$5$元，妈妈想买$3$斤。
2**：我在心里计算$5×3 = 15$（元），告诉妈妈买$3$斤苹果需要$15$元。
3**：接着看到香蕉每斤$4$元，妈妈说再买$2$斤香蕉。
4**：我又计算$4×2=8$（元），然后把苹果和香蕉的钱数相加$15 + 8=23$（元）。
5**：最后我和妈妈拿着选好的水果去结账，收银员阿姨收款$23$元，和我计算的一样。
6**：我开心地笑了，数学知识在生活中真有用！
你可以根据这个构思，发挥你的绘画才能，完成这幅“画数学——有意义的数学”的连环画。