《2025年金色课堂小学总复习一本通语文》

(五)郑①人买履
郑人有欲买履②者,先自度其足,而置之③其坐④,至之市,而忘操⑤之。已得履,乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”
[注释]①郑：春秋时代一个小国的名称,在现今河南省的新郑县。 ② 履(lǚ)：革履,鞋子。 ③ 之：代词,这里指量好的尺码。 ④ 坐：同“座”,就是座位,这里指椅子、凳子一类的家具。 ⑤ 操：操持,带上,拿着的意思。
1. 给加点的字选择正确的解释。
(1)吾忘持度( )
A. 量长度
B. 量好的尺码
C. 长度
D. 温度
(2)反归取之( )
A. 反正
B. 反转
C. 相反
D. 同“返”,返回
2. 用自己的话说说画线句子的意思。
宁信度,无自信也。______
3. “何不试之以足？”这句话是一个( )
A. 反问句
B. 陈述句
C. 疑问句
D. 否定句
4. 从这篇寓言中你懂得了什么道理？( )
A. 宁可相信尺码,也不相信自己的脚。
B. 我们不能只相信尺码,不相信自己的脚。
C. 做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。
D. 做事要坚信真理,不能轻易改变。

答案： 1.（1）B （2）D
2.（我）宁可相信自己量好的尺码,也不相信自己的脚。
3.A
4.C

(六)欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字,多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人②家借而读之,或因而抄录,以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字③,下笔已如成人。
[注释]① 孤：父亲去世。 ② 士人：读书人。 ③ 诗赋文字：诗歌文章。
1. 解释下列加点的字词。
(1)家贫无资( )
(2)自幼所作诗赋文字( )
2. 用文中的词句概括短文主要内容。
欧阳公家贫无资,______,______。
3. 文中“诵”“______”和“______”等字词突出欧阳修“苦读”。

答案： 1.（1）钱财 （2）写
2.太夫人以荻画地,教以书字 自幼所作诗赋文字,下笔已如成人
3.借 抄录

(七)北人食菱
北人生而不识菱者,仕①于南方。席上食菱,并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短,曰：“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山,何地不有！”
夫②菱角生于水中而曰土产,此坐强③不知以为知也。
[注释]① 仕：做官。 ② 夫：语气词,放在句首,表示将发议论。 ③ 强(qiǎng)：勉强。
1. 下列加点字的解释,不正确的一项是( )
A. 自护其短(缺点)
B. 此坐强不知以为知也(坐下)
C. 欲以去热也(想要)
2. 下列说法与短文内容不符的一项是( )
A. 菱是南方的一种水产品,不长在土里。
B. 有人故意问他“北方是不是也有菱角”。
C. 其实,“北人”知道吃菱的方法,连壳一起吃是为了祛除寒热。
3. 短文带给你的启示是______

答案： 1.B
2.C
3.每个人的学识都是有限的,不要不懂装懂,而要时时处处虚心学习,这样才能学到真正的知识。

(八)赵母训子
赵武孟初以驰骋田猎①为事,尝获肥鲜以遗母,母泣曰：“汝不读书而田猎,如是吾无望矣！”竟不食其膳。武孟感激勤学,遂博通经史,举进士,官至右台侍御史②。
[注释]① 田猎：打猎。 ② 右台侍御史：官名。
1. 解释文中加点的词语。
(1)如是吾无望矣( )
(2)竟不食其膳( )
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
尝获肥鲜以遗母。______
3. 赵母的希望是什么？______
4. 这则故事给你的启发是什么？______

答案： 1.（1）指望、希望 （2）吃
2.他曾经捕获肥美的动物来给母亲吃。
3.希望武孟勤学苦读,获取功名。
4.示例：家庭教育,会影响人的一生。