2025年名师帮同步学案九年级道德与法治全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年名师帮同步学案九年级道德与法治全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第39页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
5.国家和社会治理需要怎样发挥法律和道德的作用?
(1)需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的
(2)以法治承载
(3)法律与道德
(1)需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的
教化
作用。(2)以法治承载
道德理念
,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神
,强化道德对法治文化的支撑作用。(3)法律与道德
相辅相成
,法治与德治相得益彰。
答案:
(1)教化
(2)道德理念 法治精神
(3)相辅相成
(1)教化
(2)道德理念 法治精神
(3)相辅相成
1.在我国,政府的权力来源于人民代表大会。
答案:
此观点错误。理由:①我国政府是由各级人民代表大会产生,对它负责,受它监督。②国家的一切权力属于人民,因此政府的权力来源于人民。
2.政府坚持科学立法,法院坚持严格执法,人大坚持公正司法。
答案:
此观点错误。理由:科学立法的主体是立法机关即人大及其常委会,严格执法的主体是行政机关,公正司法的主体是司法机关。
3.法治比德治更重要。
答案:
此观点错误。法律与道德相辅相成,法治与道德相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
1.教材第53页“探究与分享”(1)你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?
(2)给当地政府建言,并与同学交流分享你的意见。
(2)给当地政府建言,并与同学交流分享你的意见。
答案:
1. 通过12345市民服务热线、写信、发电子邮件、媒体等渠道,还可以直接向人大代表反映情况等。 2. (示例)针对交通拥堵问题,建议政府相关部门完善限行政策,同时提升公共交通服务质量,倡导绿色出行。
2.教材第55页“探究与分享”老杨的故事对我们做守法公民、共同营造良好的法治文化环境有哪些启示?
答案:
①当个人合法权益受到非法侵害时,要积极通过合法途径表达诉求。②要学会运用法律帮助他人,共同营造良好的法治文化环境。③法治文化环境的建设离不开每一个守法公民的积极参与。④增强厉行法治的主动性,使自己成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
查看更多完整答案,请扫码查看