《2025年暑假总动员合肥工业大学出版社七年级道德与法治人教版》

18.(20分)下面是小博同学及其研究小组成员找到的社会现象资料,请你与他们共同回答相关问题。
【社会现象透析之“霸座”】
7月28日,苏州开往南京的G7068次高铁上,一名女子上车后寻找自己的座位,没想到,一名陌生男子坐在了她的位置上悠闲地玩手机,还边玩边充电。当女子发现自己的座位被占用后,便礼貌地要求男子离开,男子却希望女子坐到前面他的位置,自己在这里充10分钟电,马上就下车了。女子拒绝了男子的要求,提出让其在座位旁边站着充电。结果男子开始耍无赖,仍然要求女子与其更换座位,甚至开始人身攻击,嘲讽女子“为什么一根筋”,如果觉得不方便,可以找乘务员解决。
(1)请列举两个调节愤怒情绪的具体办法。(4分)
示例：放松训练法，如采用呼吸放松法、肌肉放松法，让自己放松下来。认知调节法，运用自我安慰、心理换位、情感升华等方法。
(2)结合案例,简要评析男子的霸座行为。(6分)
①从法律的角度上说，该男子的霸座行为扰乱了社会秩序，属于行政违法行为。②从道德的角度上说，在公共场所我们要遵守社会公德，做到行己有耻，树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。
【社会现象透析之“让座”】
“上车时发现老人坐了我的位置,看了他的行程单发现他是无座票,”仇先生回忆,“他好像眼神不是很好,看得见,但是模模糊糊的看不清路”,于是仇先生便让老人坐在了他的座位上。后来列车员知道仇先生把自己的座位让给老人后,便主动帮忙寻找座位,“他让我先去同车厢坐着,下一站再帮我寻找座位。”
得知老人与自己都是在常熟下车时,仇先生便与老人约定好一同下车,“到常熟我来喊你,我带你出去好吧。”
(3)材料中的让座行为彰显的中华传统美德有哪些? (答出两点即可)(4分)
与人为善；尊重他人；孝老爱亲等。
(4)如果人们能从“霸座”走向相互“让座”,会产生怎样的社会价值? (6分)
有利于促进社会稳定；有利于促进社会进步，提高社会文明程度；有利于构建和谐社会等。

答案：
(1)示例：放松训练法，如采用呼吸放松法、肌肉放松法，让自己放松下来。认知调节法，运用自我安慰、心理换位、情感升华等方法。
(2)①从法律的角度上说，该男子的霸座行为扰乱了社会秩序，属于行政违法行为。②从道德的角度上说，在公共场所我们要遵守社会公德，做到行己有耻，树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。
(3)与人为善；尊重他人；孝老爱亲等。
(4)有利于促进社会稳定；有利于促进社会进步，提高社会文明程度；有利于构建和谐社会等。