1.下列多音字的注音、组词
A.燕:yān(燕山) yàn(燕子) B.似:shì(似的) sì(相似)
C.劲:jìng(用劲) jìn(坚劲) D.磨:mó(磨刀) mò(石磨)
有
误
的一项是( )。 A.燕:yān(燕山) yàn(燕子) B.似:shì(似的) sì(相似)
C.劲:jìng(用劲) jìn(坚劲) D.磨:mó(磨刀) mò(石磨)
答案:
C
2.《石灰吟》这首诗题目中“吟”的意思是( )。
A.姓
B.呻吟
C.声调抑扬地念
D.诗歌的一种体裁
A.姓
B.呻吟
C.声调抑扬地念
D.诗歌的一种体裁
答案:
D
3.“任尔东西南北风”中的“任”意思是( )。
A.任性
B.任凭
C.相信、信赖
D.使用,给予职务
A.任性
B.任凭
C.相信、信赖
D.使用,给予职务
答案:
B
4.下列诗句中的“等闲”与“烈火焚烧若等闲”中“等闲”意思相同的一项是( )。
A.万水千山只
C.
A.万水千山只
等
闲
B.等
.
闲
.
平地起波澜 C.
等
闲
识得东风面 D.莫等
闲
,白了少年头,空悲切
答案:
A
5.对下面诗句运用的修辞手法,分析
A.大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻)
B.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(反问)
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(拟人)
D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)
有
误
的一项是( ) A.大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻)
B.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(反问)
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(拟人)
D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)
答案:
C
6.下列诗句
A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 B.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
没
有
表达人物志向的一项是( ) A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 B.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
答案:
B
7.“大漠沙如雪,燕山月似钩”,关于这两句诗,下列说法
A.这两句诗一下就把人带到了寂寥、冷峻的边疆之地,从而引出后两句的抒情。
B.这两句诗描写了大漠夜晚美丽的景色,表达了诗人对大漠的喜爱、赞美之情。
C.“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色,又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉。
D.在“大漠”“燕山”这样的特定环境下,“月似钩”很容易让人联想到武器和沙漠征战的场景。
有
误
的一项是( ) A.这两句诗一下就把人带到了寂寥、冷峻的边疆之地,从而引出后两句的抒情。
B.这两句诗描写了大漠夜晚美丽的景色,表达了诗人对大漠的喜爱、赞美之情。
C.“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色,又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉。
D.在“大漠”“燕山”这样的特定环境下,“月似钩”很容易让人联想到武器和沙漠征战的场景。
答案:
D
8.关于课文内容,下列说法
A.本课三首诗虽然表达的志向各不相同,但表达的手法都是托物言志。
B.《马诗》表面在歌颂马,实则表达的是诗人报国无门的无奈与失落。
C.《石灰吟》借石灰出深山之不易,来表明诗人持身清白、坚贞不屈的高尚品质。
D.《竹石》通过写竹子来歌颂像竹子一样的人,表达出诗人也立志像竹子一样,做虚心而低调的人。
有
误
的一项是( ) A.本课三首诗虽然表达的志向各不相同,但表达的手法都是托物言志。
B.《马诗》表面在歌颂马,实则表达的是诗人报国无门的无奈与失落。
C.《石灰吟》借石灰出深山之不易,来表明诗人持身清白、坚贞不屈的高尚品质。
D.《竹石》通过写竹子来歌颂像竹子一样的人,表达出诗人也立志像竹子一样,做虚心而低调的人。
答案:
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