《2025年优秀生测试卷四年级语文下册人教版》

 九、阅读课内片段，完成练习。（9分）
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
1. 用横线画出王葆想要得到宝葫芦的原因。（1分）
2. 奶奶讲的故事中的人物为什么得到了宝葫芦？填写下面的思维导图。（2分）

3. 从画波浪线的句子中可以体会到王葆对得到宝葫芦的情感态度是（ ）（2分）
A. 烦恼
B. 得意
C. 向往
D. 疑惑
4. 想象一下，王葆要是有个宝葫芦，他可能会用它做些什么？（2分）
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5. 如果让你选择，你会放弃宝葫芦吗？（2分）
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答案： 1. 一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
2. 王五 撞见了一位神仙 旅行时游到了龙宫 掘地掘出来的 3. C
4. 他可能会用它来实现飞天一日游的梦想，也可能让宝葫芦给自己变出很多美味的食物。
5. 我会放弃宝葫芦，因为世界上没有不劳而获的东西，只有用辛勤的劳动，才能得到自己想要的东西。