《2025年千里马单元测试卷六年级语文下册人教版》

七、阅读短文，回答问题。（17分）
语文要素：体会文章是怎样表达情感的。
牵着母亲过马路
周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴啊！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不爱听，儿女们还能不听？
穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
20多年过去了，昔日的小手已经长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
1. 联系上下文，理解词语。（4分）
喜不自禁：______________________________
娴熟：______________________________
2. 短文讲了一件什么事？（4分）
______________________________
3. 第一自然段中“年近花甲的母亲喜不自禁”，母亲因为________________而喜；第七自然段中写“母亲的眼里闪过惊喜”，母亲因为______________________________而喜。（6分）
4. 下列叙述与短文意思不相符的一项是( )。（3分）
A. 文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也指祖国母亲。
B. 短文主要写“我”牵着母亲过马路，也回忆了小时候母亲牵着“我”过马路的情景。
C. 短文第七自然段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲的欣慰、满足和喜悦之情。

答案： 1. 高兴得抑制不住自己，形容极为高兴。 熟练。
【解析】本题考查学生对词语的理解和分析能力。学生要联系上下文并结合语境来理解意思。结合“周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们”可知，“情不自禁”的意思是高兴得抑制不住自己，形容极为高兴。结合“但她牵手的动作依然如此娴熟”可知，“娴熟”的意思是熟练。
2. 短文主要讲述了周末“我”偕妻儿回家看望母亲，陪年近花甲的母亲去菜市场买菜，母亲仍像小时候要牵“我”过马路，“我”没有把手递过去，而是牵着母亲过马路。
3. 看到儿子一家都回来了 觉得儿子懂得了事理，牵自己过马路
4. A 【解析】本题考查理解文章内容的能力。这篇短文的重点是写“我”牵着母亲过马路，也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。赞美了真挚的母子深情。短文中“母亲”的形象不是象征着我们伟大的祖国。因此 A 项与短文不符。