3.(湘西州中考)关于溶液,下列说法正确的是 ( )
A.将20毫升汽油放入烧杯中,加50毫升水搅拌,得到溶液
B.溶液中的溶质可以是气体、液体和固体
C.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
D.氢氧化钠溶于水形成溶液时,温度下降
A.将20毫升汽油放入烧杯中,加50毫升水搅拌,得到溶液
B.溶液中的溶质可以是气体、液体和固体
C.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
D.氢氧化钠溶于水形成溶液时,温度下降
答案:
B
4.溶液具有广泛的用途,下列不属于溶液用途的是 ( )
A.实验室用于反应 B.农业配制营养液
C.厨房洗涤剂去油污 D.医用生理盐水
A.实验室用于反应 B.农业配制营养液
C.厨房洗涤剂去油污 D.医用生理盐水
答案:
C
5.跨学科.物理如图装置试管中加入氢氧化钠固体片刻后,U形管左侧液面将________(填“上升”“下降”或“不变”),产生这一现象的原因是______________________________。若加入________固体,现象则相反。
答案:
下降 氢氧化钠固体溶于水放出热量使瓶内气体受热膨胀,压强增大 硝酸铵
6.为了探究物质在溶解于水时溶液温度的变化,两同学分别设计了如图所示实验装置。小白的方案为甲装置,其过程是先在广口瓶中加入氢氧化钠,塞进橡胶塞,把导气管插入烧杯中的水面以下,把分液漏斗中的水放入广口瓶内。小白认为,通过观察烧杯中的导气管是否有气泡冒出或在导气管内是否形成一段水柱就可判断氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热。小兰的方案为乙装置,其过程是向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体。观察另一烧杯中导气管口是否有气泡冒出就可判断氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热。
(1)你认为这两个同学的设计合理的是________,原因是__________________________。
(2)用正确装置实验时:
如把氢氧化钠固体换成硝酸铵,产生的现象是______________________________。如把氢氧化钠固体换成氯化钠,产生的现象是______________________________。如把氢氧化钠固体换成氧化钙,产生的现象是______________________;与氢氧化钠溶于水的现象________(填“相同”或“不相同”),原理________(填“相同”或“不相同")。其原因为______________________________
(1)你认为这两个同学的设计合理的是________,原因是__________________________。
(2)用正确装置实验时:
如把氢氧化钠固体换成硝酸铵,产生的现象是______________________________。如把氢氧化钠固体换成氯化钠,产生的现象是______________________________。如把氢氧化钠固体换成氧化钙,产生的现象是______________________;与氢氧化钠溶于水的现象________(填“相同”或“不相同”),原理________(填“相同”或“不相同")。其原因为______________________________
答案:
(1)乙 甲装置是在广口瓶内密封着一定体积的空气,当水流入广口瓶时,无论固体溶于水是否放热,由于水挤压空气,导气管口都会出现气泡(合理即可)
(2)导气管口形成一段水柱 没有明显现象 导气管口有气泡冒出 相同 不相同 氢氧化钠溶于水是物理变化,氧化钙和水反应是化学变化
(1)乙 甲装置是在广口瓶内密封着一定体积的空气,当水流入广口瓶时,无论固体溶于水是否放热,由于水挤压空气,导气管口都会出现气泡(合理即可)
(2)导气管口形成一段水柱 没有明显现象 导气管口有气泡冒出 相同 不相同 氢氧化钠溶于水是物理变化,氧化钙和水反应是化学变化
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