《2025年实验教材新学案七年级历史下册人教版》

6. “一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”文中的“伟大僧人”是指（ ）
A. 玄奘
B. 张骞
C. 鉴真
D. 甘英

答案： A

7. 这部书记载了一位僧人西行亲身游历西域的所见所闻，书中对他游历过的100多个国家和地区的生活方式、建筑、婚姻、宗教信仰和音乐舞蹈等方面都有记载，从不同层面、不同角度、不同深度反映了西域的风土民俗。它是（ ）
A. 《诗经》
B. 《大唐西域记》
C. 《伤寒杂病论》
D. 《史记》

答案： B

8. 我国唐朝时期对外交往频繁，当时与唐朝往来的国家，从东向西有日本、新罗、天竺、大食等，大食是指下列哪一国家（ ）
A. 越南
B. 埃及
C. 东罗马帝国
D. 阿拉伯帝国

答案： D

9. 唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源。下列史事中扩大了中华文化影响力的是（ ）
A. 玄奘西行
B. 文成公主入藏
C. 安西都护府的设置
D. 鉴真东渡

答案： D [本题考查唐朝的中外交流。唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献，扩大了中华文化的影响力。]

10. 如图为唐朝诗人顾非熊的作品《送朴处士归新罗》。据此可知，唐朝（ ）
少年离本国，今去已成翁。客梦孤舟里，乡山积水东。
鳌沈崩巨岸，龙斗出遥空。学得中华语，将归谁与同。
A. 推行开明的民族政策
B. 形成了发达的交通网络
C. 实行开放的对外政策
D. 已经成为世界文化中心

答案： C [依据题干信息并结合所学知识可知，《送朴处士归新罗》是唐朝诗人顾非熊送新罗友人归家的诗词，表明唐朝实行开放的对外政策，中外交往频繁。]

11. 鉴真东渡和玄奘西行充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ）
A. 对外开放、双向交流
B. 高度繁荣、共享太平
C. 世界领先、求同存异
D. 源远流长、泽被东西

答案： A [本题考查唐朝对外交流的特点。唐朝经济繁荣，对外交往频繁。玄奘西游天竺，求取佛经，促进了中国佛教的发展；鉴真东渡日本，宣扬佛法及中国文化，对日本的经济、文化产生很大影响。唐朝时期，中外文化相互影响，双向交流。]

12. 谢弗在《唐代的外来文明》中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一论述的史事是（ ）
A. 鉴真六次东渡日本传授佛法
B. 玄奘西行取经游历100多个国家
C. 有70多个国家和地区与唐朝有来往
D. 张骞出使西域，走访了乌孙等西域许多国家

答案： C

13.（史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀）隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代，令人神往。阅读下列材料，回答问题。
【史料实证——唐风洋溢“日朝”城】
材料一 702年到777年，（日本）曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为4艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手有四五百人。
——摘编自[日]井上清《日本历史》
材料二 奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。
——摘编自周一良《中日文化关系史论》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国在哪些方面对日本产生了深远的影响。
【时空观念——佛法无边“日印”行】
材料三

（3）与上面两个人物相关的历史事件分别是什么？由此可以看出唐朝对外交流的特点是什么？以上人物有什么精神值得我们学习？
【历史解释——世界汇聚长安城】
材料四

（4）根据所学知识，试从世界角度和中国角度分析，唐朝的中外文化交流所产生的影响。
【家国情怀——共筑中华复兴梦】
（5）结合“一带一路”建设，我们能从唐朝对外关系中获得什么启示？

答案： 学习中国的先进文化。@@先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等。@@事件：鉴真东渡日本；玄奘西行天竺。特点：开放包容，双向交流，兼收并蓄。精神：不屈不挠、坚韧不拔的精神，不畏艰难的精神。@@对世界：促进了交往各国经济文化的发展；促进了人类文明的进步；增进了中外双方的了解、联系和友谊。对中国：丰富了中国人民的物质文化生活，有利于我国经济的发展和科技的进步；使中国成为东亚文明的中心；扩大了中国的国际影响力。@@国家强盛才有辐射力和吸引力；坚持平等合作与开放发展方针；坚持“引进来”与“走出去”相结合；主权独立才是国家开放的前提。（言之有理即可）