《2024年名校课堂八年级生物全一册苏教版》

5. 以性染色体为依据，男性的精子、女性的卵细胞分别有(C)

A.1 种、1 种
B.2 种、2 种
C.2 种、1 种
D.多种、1 种

答案： 5.C

6. 一对夫妇已生了一个女孩，若他们再生一个孩子，是男孩的概率为(B)

A.25％
B.50％
C.75％
D.100％

答案： 6.B

7. 有关人类性别遗传的叙述，错误的是(C)

A.决定性别的染色体是性染色体
B.生男生女取决于父亲精子的类型
C.男孩的 X 染色体来自父亲或母亲
D.男性体细胞的染色体组成是 44 条+XY

答案： 7.C

8. 【教材习题改编】如图是人的性别决定示意图，请分析回答下列问题。

(1)受精卵②中的性染色体组成是XX，此受精卵发育成的孩子是女孩。
(2)生物的性状是由基因控制的，但有些性状还受到环境的影响。基因是有遗传效应的DNA片段。
(3)若某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在Y染色体上。

答案： 8.
(1)XX 女孩
(2)环境 DNA
(3)Y

9. 现有精子、卵细胞、女性体细胞、男性成熟红细胞各一个，请问这些细胞中的 X 染色体加起来至少有多少条？(C)

A.5 条
B.4 条
C.3 条
D.2 条

答案： 9.C

10. (2023·十堰)小明是个男生，他体内 X 染色体来自祖母的可能性为(A)

A.0
B.25％
C.50％
D.100％

答案： 10.A

11. 【探究实践】在学习《人的性别遗传》时，实验中学八(1)班的同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的概率问题。他们做了如下模拟实验：
实验材料：黑围棋子 30 枚，白围棋子 10 枚，不透明纸盒两个(编号为甲、乙)。
实验步骤：
①用白围棋子代表含染色体的精子，黑围棋子代表含染色体的精子或卵细胞。
②将 10 枚白棋子和 10 枚黑棋子放入甲纸盒中，再将 20 枚黑棋子放入乙纸盒中，各自混匀。
③一位同学随机从甲纸盒中取一枚棋子，另一位同学从乙纸盒中随机取一枚棋子，第三位同学在表格中记录两枚棋子的组合情况。记录完后，将棋子放回原纸盒中，混匀。
④重复步骤③九次。
八(1)班 2 组模拟实验结果如下表：

请结合上述实验，回答下列问题。
(1)实验步骤①用白围棋子代表含Y染色体的精子，黑围棋子代表含X染色体的精子或卵细胞；如果抓出“黑黑”组合，表示的性别为女性。
(2)每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后，取出的棋子需要再放回纸盒中，原因是保证模拟的不同生殖细胞的数目是相等的。
(3)将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。统计八(1)班 2 组同学得到的数据，结果是男女比例为3∶2，而理论上，男女出生性别比例应大约为 1：1。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本小,容易有较大的实验误差。

答案： 11.
(1)Y X 女性
(2)保证模拟的不同生殖细胞的数目是相等的
(3)受精 3∶2 样本小,容易有较大的实验误差