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2. 看图,完成句子。

(1) —What makes the room dirty?
—______ makes the ______ dirty.
(2) —To keep the room clean, we can ______.
(1) —What makes the room dirty?
—______ makes the ______ dirty.
(2) —To keep the room clean, we can ______.
答案:
Rubbish
room
put rubbish in the bin
room
put rubbish in the bin
3. 根据本单元的学习情况,对自己做一个全面的评价,把评价的结果记录在书上第 67页 Ticking time 的表格中,你能得几颗星?
答案:
1. 选词填空。
sweep keep slips eating drinking
(1) Billy likes ______ sweets.
(2) The students can ______ the floor to ______ the classroom clean.
(3) Bobby ______ on the banana skin and falls.
sweep keep slips eating drinking
(1) Billy likes ______ sweets.
(2) The students can ______ the floor to ______ the classroom clean.
(3) Bobby ______ on the banana skin and falls.
答案:
eating
sweep
keep
slips
sweep
keep
slips
2. 写出句中画线部分的中文意思。
(1) Pick up your book, please. ( )
(2) The children are walking home after school. ( )
(3) Milk makes the floor dirty. ( )
(4) To keep the park clean, we can put rubbish in the bin. ( )
(1) Pick up your book, please. ( )
(2) The children are walking home after school. ( )
(3) Milk makes the floor dirty. ( )
(4) To keep the park clean, we can put rubbish in the bin. ( )
答案:
捡起
步行回家
使地板变脏
为了保持公园清洁
步行回家
使地板变脏
为了保持公园清洁
3. 根据实际情况回答问题。
(1) Can you put the orange skin on the ground? ______
(2) What made our city messy? ______
(3) What can you do to keep your bedroom clean? ______
(1) Can you put the orange skin on the ground? ______
(2) What made our city messy? ______
(3) What can you do to keep your bedroom clean? ______
答案:
No, I/We can't.
Rubbish.
I can sweep the floor.
Rubbish.
I can sweep the floor.
话题:班级里举行一次"环保小使者"的竞选活动,竞选者必须针对"环保"这个主题做演说,谈一谈自己的环保理念,以及保持校园或教室整洁的举措。我们比一比,看谁的理念更有创意!
Our classroom is ______.
______ makes it ______.
To keep my classroom clean, I can ______.
I can also ______
Our classroom is ______.
______ makes it ______.
To keep my classroom clean, I can ______.
I can also ______
答案:
messy and dirty
Rubbish
dirty
put rubbish in the bin
sweep the floor.
Rubbish
dirty
put rubbish in the bin
sweep the floor.
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