优质课堂导学案九年级化学人教版
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6.下列关于仪器洗涤的说法正确的是（
C
）
A.热的试管立即放入冷水中清洗
B.先将废液倒进水池后再清洗仪器
C.玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，又不成股流下，则说明玻璃仪器已清洗干净
D.使用滴瓶上的滴管滴加试剂后，立即用蒸馏水洗浄滴管并放回原瓶
答案：C
解析：A.热的试管立即放入冷水中清洗，会因骤冷而炸裂，错误；B.废液应倒入指定的废液缸，不能直接倒进水池，错误；C.符合玻璃仪器洗净的标准，正确；D.滴瓶上的滴管是专用的，滴加试剂后不需要清洗，直接放回原瓶即可，清洗会稀释滴瓶内的试剂，错误。
7.（2024·云南）下列实验操作正确的是（
C
）
（图中A为量筒读数，B为连接仪器，C为放置洗净的试管，D为加热液体）
答案：C
解析：A.量筒读数时视线应与凹液面最低处保持水平，图中为俯视读数，错误；B.连接玻璃导管和橡胶塞时，应先用水润湿导管口，再转动插入，图中未润湿且直接用力推，易损坏仪器，错误；C.洗净的试管应倒放在试管架上，便于沥干水分，操作正确；D.加热液体时，试管内液体体积超过了试管容积的$\frac{1}{3}$，且试管夹位置偏上，错误。
8.（2024·宜春阶段练习）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（
D
）
A.长颈漏斗下端管口产生气泡
B.瓶中液面明显上升
C.注射器内有液体
D.长颈漏斗内液面上升
答案：D
解析：缓慢推动注射器活塞，瓶内压强增大，将瓶内液体压入长颈漏斗，若装置气密性良好，长颈漏斗内液面会上升；若缓慢拉动活塞，长颈漏斗下端管口会产生气泡。
9.【科学思维】思维模型的建构有利于深度学习。如图1是小强同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型，往锥形瓶中加水至如图2所示位置，从建模的角度分析，下列说法正确的是（
B
）
A.加水的操作属于上述思维模型中的改变压强
B.加水后，可以用手紧贴瓶体，观察A管中是否有上升的水柱
C.加水后，接下来从B管向瓶内吹气，观察A管中是否有上升的水柱
D.加水后，在B管口连接注射器，拉动注射器活塞，若A管中水柱上升，则气密性良好
答案：B
解析：A. 加水的操作是为了形成封闭体系（使长颈漏斗下端液封），属于“建构封闭体系”，而非“改变压强”，错误；B. 加水后（已形成液封），用手紧贴瓶体，瓶内气体受热膨胀，压强增大，若装置气密性良好，A管中会有上升的水柱，该操作可检查气密性，正确；C. 从B管向瓶内吹气，若装置气密性良好，A管液面会上升，但此操作并非常规气密性检查的主要方法，且题干强调“从建模角度分析”，B选项更符合“建构封闭体系→改变压强（手捂加热）→观察现象”的思维模型，错误；D. 拉动注射器活塞，瓶内压强减小，A管中水柱应下降而非上升，错误。综上，正确答案为B。
知识点一 科学探究
在进行科学探究时，常通过观察和___等方法获取证据，通过分析和推导出___。
2. 科学探究的一般过程
问题和___
↓
___等方法
↓
证据
↓
___、___
↓
结论
答案：1. 解：
在进行科学探究时，常通过观察和**实验**等方法获取证据，通过分析和推理得出**结论**。
2. 解：
科学探究的一般过程：
问题和**假设**；
观察、实验**等方法；
比较、推理**。
故答案依次为：1. 实验；结论；2. 假设；观察、实验；比较、推理。
