优质课堂导学案九年级化学人教版
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10.【化学与环境】为了使天空更蓝，人类正在积极行动。下列不利于保护空气的是（
B
）
A.对生活垃圾进行分类回收处理
B.节庆日燃放大量烟花爆竹
C.城市公交车使用新能源
D.洒水车向空气中喷洒水雾防治扬尘
答案：B
解析：A选项，对生活垃圾分类回收处理，可减少污染，有利于保护空气；B选项，燃放大量烟花爆竹会产生有害气体和烟尘，污染空气，不利于保护空气；C选项，公交车使用新能源，减少尾气排放，有利于保护空气；D选项，洒水防治扬尘，可减少空气中可吸入颗粒物，有利于保护空气。
1.氧气的物理性质：（1）
无
色
无
味的气体；（2）在标准状况下，密度比空气的
大
；（3）
不易
溶于水；（4）液体和固体均变为淡蓝色。
答案：（1）无；无
（2）大
（3）不易
解析：（1）通常情况下，氧气是无色无味的气体；（2）在标准状况下，氧气的密度比空气大；（3）氧气不易溶于水，1L水大约能溶解30mL氧气。
2.氧气能支持燃烧：带有火星的木条在氧气中能够
复燃
，说明氧气能支持燃烧。
答案：复燃
解析：氧气具有助燃性，能使带有火星的木条复燃。
3.物质与氧气、空气的反应
木炭：
实验现象（空气）：燃烧，持续红热，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
实验现象（氧气）：发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
反应文字表达式：碳+氧气${-＞[点燃]}$二氧化碳
硫：
实验现象（空气）：发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成一种有
刺激性
气味的气体
实验现象（氧气）：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体
反应文字表达式：硫+氧气${-＞[点燃]}$二氧化硫
细铁丝：
实验现象（空气）：红热，不燃烧
实验现象（氧气）：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种
黑色
固体
反应文字表达式：铁+氧气${-＞[点燃]}$四氧化三铁
答案：浑浊：刺激性；黑色
4.氧气的化学性质比较
活泼
，具有
氧化
性，是一种氧化剂。
答案：活泼；氧化
解析：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。
5.化合反应：由两种或两种以上物质生成
一种
物质的反应，可用字母表示为
${A + B + ...-＞ C}$
。
答案：一种；${A + B + ...-＞ C}$
解析：化合反应的特点是“多变一”，即由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，用字母可简单表示为${A + B + ...-＞ C}$。
6.氧化反应：物质与氧气发生的反应属于氧化反应。氧化反应可根据反应的剧烈程度分为
剧烈氧化
和
缓慢氧化
。
答案：剧烈氧化；缓慢氧化
解析：氧化反应根据反应剧烈程度分为剧烈氧化（如燃烧）和缓慢氧化（如铁生锈、食物腐烂等）。
