新课程实践与探究丛书九年级化学人教版
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1.化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①能源的开发和利用、②新材料的研制、③环境保护、④药品的研制等领域中，与化学学科发展密切相关的是( )
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
答案：D
解析：能源开发利用涉及燃料燃烧、能量转化等化学变化；新材料研制需研究物质组成和性质；环境保护涉及污染治理化学反应；药品研制涉及物质合成和性质，①②③④均与化学相关，D正确。
2.根据化学发展史的实际情况，下列排列顺序正确的是( )
①原子论和分子学说的创立
②“绿色化学”的提出
③门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
④火的发现和利用
⑤利用先进仪器进行微观探测
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.④①③⑤②
D.④①⑤③②
答案：C
解析：人类最早掌握火的利用（④）；近代道尔顿提出原子论，之后原子论和分子学说创立（①）；门捷列夫发现元素周期律（③）；现代利用仪器微观探测（⑤）；“绿色化学”是近年提出的（②），顺序为④①③⑤②，C正确。
例2 “绿色化学”是指( )
A.颜色为绿色的无害化工产品
B.采用无毒、无害原料，生产出有利于环境保护、对人体健康友好的产品
C.绝对不含任何化学原料的无害产品
D.只能使用，不能再生的化学产品
答案：B
解析：绿色化学核心是从源头减少污染，采用无毒无害原料，生产环保健康产品，B正确；与产品颜色无关，A错误；任何产品都含化学物质，C错误；鼓励可再生资源利用，D错误。
3.化学使世界变得更加绚丽多彩。下列内容不能体现出化学造福人类的是( )
A.汽车产生的尾气
B.纳米铜的应用
C.隔水透气材料的发明
D.单晶硅的应用
答案：A
解析：汽车尾气含污染物，污染环境，不能体现造福人类；纳米铜、隔水透气材料、单晶硅均为化学研究成果，改善生活，A符合题意。
4.“绿色化学”要求从源头上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”理念的是( )
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成饲料
D.生产沼气
答案：A
解析：就地焚烧秸秆产生烟尘和有害气体，污染环境，不符合绿色化学；发酵作肥、加工饲料、生产沼气均实现资源再利用，减少污染，A符合题意。
5.生活处处离不开化学，下列措施能保障人类生存并不断提高生活质量的是( )
①生产化肥和农药 ②合成药物 ③开发新能源 ④开发新材料
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
答案：D
解析：化肥农药提高粮食产量，合成药物治疗疾病，新能源解决能源问题，新材料改善生活，①②③④均保障生存和提高生活质量，D正确。
6.请用直线分别将以下研究内容与对应的学科连接起来。
研究内容 学科
物质燃烧的条件 物理
汽车行驶中的加速 生物
铁制品生锈的原因 化学
风力发电机的原理 蝙蝠是否属于哺乳类
答案：物质燃烧的条件—化学
汽车行驶中的加速—物理
铁制品生锈的原因—化学
风力发电机的原理—物理
蝙蝠是否属于哺乳类—生物
7.人类对物质变化的认识是不断进步和发展的。请按照人类对物质变化的认识顺序进行排序：_______。
A.利用元素的规律，根据物质的性质进行分类
B.人类在认识自然和改造自然的过程中，学会了使用火和简单的工具
C.通过观察，人类又陆续发现了一些物质变化，制得了有使用价值的产品
D.通过研究发现物质是由分子、原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础
答案：B→C→D→A
解析：人类先学会用火（B），再观察制得产品（C），后发现分子原子构成（D），最后利用元素规律分类（A），顺序为B→C→D→A。
