预学与导学九年级语文人教版
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5. 阅读文章《呼唤》，完成题目。（1）【理·结构】根据文章内容，梳理情节，完成填空。“我”处在绝望中→老汉给“我”水喝；“我”①______→老汉给“我”馕吃；“我”挖到了陶罐→老汉②______；“我”③______→老汉再也没有出现。
答案：①继续寻宝（或“沉迷挖掘珍宝”“寻找古董”）；②消失（或“不见踪影”“离开”）；③寻找老汉（或“陷入绝望”“四处呼唤”）。解析：根据情节，“我”在老汉给水、给馕后仍执着于寻宝，挖到陶罐后发现老汉消失，最终寻找老汉无果。
（2）【赏·佳句】“他说：跟我来”这句话在文中反复出现，有何作用？
答案：①作为线索贯穿全文，推动情节发展；②突出老汉的引导意图，与“我”的贪婪形成对比；③强化主题，暗示“跟我来”是回归正确方向的呼唤，引发读者对“真实自我”的思考。
（3）【析·场景】学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，美术指导组成员就此展开了讨论，请完成对话。小王：要在舞台上布置“太阳像火盆一样吊在头顶”“天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场景可以吗？小周：不可以。这些场景是有作用的，______。
答案：“太阳像火盆”通过环境描写表现沙漠的酷热，衬托“我”挖掘珍宝时的执着与艰辛；“天色渐渐暗淡下来”推动情节发展，营造时间流逝和“我”最终陷入绝望的氛围，增强戏剧冲突与感染力。
（4）【探·矛盾】文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么说“那是一个真实的声音”？请结合文章内容，谈谈你的理解。
答案：老汉的呼唤象征着对真实自我的回归、对功利欲望的警醒。梦中的场景虽虚构，但“我”在现实中常被世俗喧嚣裹挟，迷失方向，老汉的“跟我来”是内心对本真的渴望与指引，这种精神层面的警醒具有现实意义，因此是“真实的声音”。
