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【题目】下列数据中，最接近实际情况的是（ ）
A. 教室课桌的高度约为80dm
B. 一节课的时间是45min
C. 物理课本的宽度为18.5mm
D. 自行车行驶的速度是1.2m/s
参考答案：
【答案】B
【解析】
试题课桌高约为80cm；课本宽 18.5cm，大约一拃的长度；自行车速大约5m/s。故ACD错，只有B最接近实际情况。故选B
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查看答案和解析>>【题目】下表是甲、乙两同学在用天平和量筒测量水的密度的实验中设计的两种方案
（1）完成上表中ρ水的表达式 .
（2）比较方案A和方案B，测出的值较准确是方案。另一种方案不太合理的原因是。
（3）请按较准确得方案设计出记录数据的表格。 -
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查看答案和解析>>【题目】某课外活动小组需要对两只定值电阻R1、R2和一只滑动变阻器R3的电阻进行测量，将这些元件连成如图所示的电路。闭合Sl，断开S2，将滑动变阻器的阻值调到最大时，电流表的示数为0.2 A，电压表的示数为2 V；若将Sl、S2都闭合，将滑动变阻器的阻值调到0时，电压表的示数为6 V，电流表的示数为0.9 A。求：
(1)R1的阻值是多少？
(2)滑动变阻器的最大阻值R3是多少？
(3)R2的阻值是多少？
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查看答案和解析>>【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明摩擦力大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在相同时，接触面越 ， 摩擦力越大。
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩＝ F压。当木块与砝码的总重力为6Ｎ时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N。 -
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查看答案和解析>>【题目】在风驰电掣的列车上，妈妈对孩子说“坐着别动”，其所选的参照物是（ ）
A.铁轨
B.路边的树林
C.小孩的座位
D.车厢里的流动服务车 -
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查看答案和解析>>【题目】小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节使天平平衡。
（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图所示，则瓷片的质量为 g。
（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图所示的方法测瓷片的体积：
a.往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；
b.先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图所示，则瓷片的体积为 cm3。
（4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为 g/cm3。
（5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值（选填“偏大”或“偏小”）。 -
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查看答案和解析>>【题目】小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源(4.5 V)、电流表、电压表、三个定值电阻( R1＝5 Ω，R2＝15 Ω，R3＝25 Ω)，滑动变阻器标有“30 Ω 1 A”字样。
(1)用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接_________ 。
(2)连接电路时，开关处于_______状态；闭合开关，小华发现电流表无示数，电压表有示数，原因可能是电阻R_______(选填“断路”或“短路”)。
(3)实验中，小华控制R两端电压不变，示数如图乙所示，读数为________V。
(4)小华读出R1接入电路的电流后，断开开关，将R1换成R3后，接下来她应该进行的操作是_______。
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