【题目】阅读下列材料:
在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如
样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
(1)
···(一)
(2)
···(二)
(3)
···(三)
以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
还可以用以下方法化简:
···(四)
请完成下列问题:
(1)请计算
;
(2)当
,则代数式
的值为 ;
(3)请参照(三)式和(四)式用两种不同的方法化简![]()
(4)化简:![]()
参考答案:
【答案】(1)
;(2)
;(3)
;(4)n.
【解析】
(1)利用分母有理化的方法将式子进行化简计算即可;
(2)先化简
,然后将
,
分母有理化后的结果代入计算即可;
(3)仿照(三)式和(四)式进行化简即可;
(4)利用题目中的方法将每一项进行分母有理化,然后计算即可.
(1)![]()
![]()
![]()
![]()
;
(2)
,
,
,
原式=
;
(3)参照(三)式:![]()
参照(四)式:![]()
(4)原式![]()
![]()
![]()
![]()
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查看答案和解析>>【题目】画图,并完成填空:
已知直角三角形ABC,∠C=90°
(1)过点B作直线1平行于AC
(2)利用尺规,画出线段AC的垂直平分线EF,交AB于点E,AC于点F
(3)点A到点E的距离是线段 的长,点A到BC的距离是线段 的长,直线L与AC的距离是线段 的长

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查看答案和解析>>【题目】下列四个函数:
①y=kx(k为常数,k>0)
②y=kx+b(k,b为常数,k>0)
③y=
(k为常数,k>0,x>0)④y=ax2(a为常数,a>0)
其中,函数y的值随着x值得增大而减少的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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查看答案和解析>>【题目】已知:如图∠AED=∠C,∠DEF=∠B,请你说明∠1与∠2相等吗?为什么?
解:因为∠AED=∠C(已知)
所以 ∥ ( )
所以∠B+∠BDE=180°( )
因为∠DEF=∠B(已知)
所以∠DEF+∠BDE=180°( )
所以 ∥ ( )
所以∠1=∠2( )

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查看答案和解析>>【题目】如图,平行四边形ABCD中,E、F分别是边AD,BC的中点.张老师请同学们将纸条的下半部分即平行四边形ABFE沿EF翻折,得到一个V字形图案.
(1)请你在原图中画出翻折后的图形平行四边形A′B′FE(用尺规作图,不写画法,保留作图痕迹)
(2)已知∠A=63°,求∠B′FC的大小.

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查看答案和解析>>【题目】如图,直线AB、CD相交于点O,∠BOE=90°,OM平分∠AOD,ON平分∠DOE.
(1)若∠MOE=27°,求∠AOC的度数;
(2)当∠BOD=x°(0<x<90)时,求∠MON的度数.

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查看答案和解析>>【题目】将一副三角板中的两块直角三角板的直角顶点C按如图方式叠放在一起,友情提示:∠A=60°,∠D=30°,∠E=∠B=45°.
(1)①若∠DCB=45°,则∠ACB的度数为 .
②若∠ACB=140°,则∠DCE的度数为 .
(2)由(1)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系,并说明理由.
(3)当∠ACE<90°且点E在直线AC的上方时,当这两块三角尺有一组边互相平行时,请直接写出∠ACE角度所有可能的值(不必说明理由).

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