【题目】阅读下面材料:
小明想探究函数
的性质,他借助计算器求出了y与x的几组对应值,并在平面直角坐标系中画出了函数图象:
x | … | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 2.83 | 1.73 | 0 | 0 | 1.73 | 2.83 | … |
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小聪看了一眼就说:“你画的图象肯定是错误的.”
请回答:小聪判断的理由是_____________.请写出函数
的一条性质:_____________.
参考答案:
【答案】 如:因为函数值不可能为负,所以在x轴下方不会有图象; 当x≤-1时,y随x增大而减小,当x≥1时,y随x增大而增大
【解析】结合函数解析式y的取值范围可判断图象的大概情况,从函数图象可得出相关信息.
(1). 因为
,函数值不可能为负,所以在x轴下方不会有图象,所以是错的;
(2).根据函数的图象看得出: 当x≤-1时,y随x增大而减小,当x≥1时,y随x增大而增大.
故答案为:(1).如:因为函数值不可能为负,所以在x轴下方不会有图象; (2). 当x≤-1时,y随x增大而减小,当x≥1时,y随x增大而增大
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查看答案和解析>>【题目】王老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集整理了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对他所教的八年(1)班和八年(2)班进行了检测。如图所示表示从两班随机抽取的10名学生的得分情况:
(1)利用图中提供的信息,补全下表:
班级
平均分(分)
中位数(分)
众数(分)
八年(1)班
24
24
八年(2)班
24
(2)你认为那个班的学生纠错的得分情况比较整齐一些,通过计算说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】为营造书香家庭,周末小亮和姐姐一起从家出发去图书馆借书,走了6min发现忘带借书证,小亮立即骑路边共享单车返回家中取借书证,姐姐以原来的速度继续向前走,小亮取回借书证后骑单车原路原速前往图书馆,小亮追上姐姐后用单车带着姐姐一起前往图书馆。已知骑车的速度是步行速度的2倍,如图是小亮和姐姐距离家的路程y(m)与出发的时间x(min)的函数图象,根据图象解答下列问题:
(1)小亮在家停留了多长时间?
(2)求小亮骑车从家出发去图书馆时距家的路程 y(m)与出发时间 x(min)之间的函数解析式.

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查看答案和解析>>【题目】我们把对角线互相垂直的四边形叫做垂美四边形.
(1)(概念理解)在平行四边形、矩形、菱形、正方形中,一定是垂美四边形的是___________.
(2)(性质探究)如图2,试探索垂美四边形ABCD的两组对边AB,CD与BC ,AD之间的数量关系,写出证明过程。
(3)(问题解决)如图3,分别以Rt△ACB的直角边AC和斜边AB为边向外做正方形ACFG和正方形ABDE,连接CE,BG,GE, 已知AC=
,BC=1 求GE的长.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,直线
的表达式为
,点A,B的坐标分别为(1,0),(0,2),直线AB与直线
相交于点P.(1)求直线AB的表达式;
(2)求点P的坐标;
(3)若直线
上存在一点C,使得△APC的面积是△APO的面积的2倍,直接写出点C的坐标.
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查看答案和解析>>【题目】观察下表三行数的规律,回答下列问题:

(1)第1行的第四个数a是多少;第3行的第六个数b是多少;
(2)若第1行的某一列的数为c,则第2行与它同一列的数为多少;
(3)巳知第n列的三个数的和为2562,若设第1行第n列的数为x,试求x的值.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在⊙O中,直径AB垂直弦CD于E,过点A作∠DAF=∠DAB,过点D作AF的垂线,垂足为F,交AB的延长线于点P,连接CO并延长交⊙O于点G,连接EG,已知DE=4,AE=8.

(1)求证:DF是⊙O的切线;
(2)求证:OC2=OEOP;
(3)求线段EG的长.
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