【题目】已知:△ABC和同一平面内的点D.
(1)如图1,点D在BC边上,过D作DE∥BA交AC于E,DF∥CA交AB于F.
①依题意,在图1中补全图形;
②判断∠EDF与∠A的数量关系,并直接写出结论(不需证明).
(2)如图2,点D在BC的延长线上,DF∥CA,∠EDF=∠A.判断DE与BA的位置关系,并证明.
(3)如图3,若点D是△ABC外部的一个动点,过D作DE∥BA交直线AC于E,DF∥CA交直线AB于F,自己在草稿纸上试着画一画,看一看会有几种情况,然后直接写出∠EDF与∠A的数量关系(不需证明).
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参考答案:
【答案】(1)①作图见解析;②∠EDF=∠A;(2)DE∥BA,证明见解析;(3)∠EDF=∠A,∠EDF+∠A=180°.
【解析】
(1)根据过D作DE∥BA交AC于E,DF∥CA交AB于F,进行作图;根据平行线的性质,即可得到∠A=∠EDF;
(2)延长BA交DF于G.根据平行线的性质以及判定进行推导即可;
(3)分两种情况讨论,即可得到∠EDF与∠A的数量关系:∠EDF=∠A,∠EDF+∠A=180°.
(1)①补全图形如图1;
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②∠EDF=∠A.
理由:∵DE∥BA,DF∥CA,∴∠A=∠DEC,∠DEC=∠EDF,∴∠A=∠EDF;
(2)DE∥BA.
证明:如图,延长BA交DF于G.
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∵DF∥CA,∴∠2=∠3.
又∵∠1=∠2,∴∠1=∠3,∴DE∥BA.
(3)∠EDF=∠A,∠EDF+∠A=180°.
理由:如左图.
∵DE∥BA,DF∥CA,∴∠D+∠E=180°,∠E+∠EAF=180°,∴∠EDF=∠EAF=∠BAC;
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如右图.
∵DE∥BA,DF∥CA,∴∠D+∠F=180°,∠F=∠CAB,∴∠EDF+∠BAC=180°.
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,正方形网格中,△ABC为格点三角形(即三角形的顶点都在格点上).
(1)把△ABC沿BA方向平移后,点A移到点A1,在网格中画出平移后得到的△A1B1C1;
(2)把△A1B1C1绕点A1按逆时针方向旋转90°,在网格中画出旋转后的△A1B2C2;
(3)如果网格中小正方形的边长为1,求点B经过(1)、(2)变换的路径总长.

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查看答案和解析>>【题目】阅读对学生的成长有着深远的影响,某中学为了解学生每周课余阅读的时间,在本校随机抽取了若干名学生进行调查,并依据调查结果绘制了以下不完整的统计图表.
组别
时间(小时)
频数(人数)
频率
A
0≤t≤0.5
6
0.15
B
0.5≤t≤1
a
0.3
C
1≤t≤1.5
10
0.25
D
1.5≤t≤2
8
b
E
2≤t≤2.5
4
0.1
合计
1
请根据图表中的信息,解答下列问题:
(1)表中的a= ,b= ,中位数落在 组,将频数分布直方图补全;
(2)估计该校2000名学生中,每周课余阅读时间不足0.5小时的学生大约有多少名?
(3)E组的4人中,有1名男生和3名女生,该校计划在E组学生中随机选出两人向全校同学作读书心得报告,请用画树状图或列表法求抽取的两名学生刚好是1名男生和1名女生的概率.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,△ABC的高BH,CM交于点P.
(1)求证:PB=PC.
(2)若PB=5,PH=3,求AB.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在矩形ABCD中,点E在边CD上,将该矩形沿AE折叠,使点D落在边BC上的点F处,过点F作FG∥CD,交AE于点G,连接DG.

(1)求证:四边形DEFG为菱形;
(2)若CD=8,CF=4,求
的值. -
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查看答案和解析>>【题目】定义:如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么这个三角形叫“恰等三角形”,这条中线叫“恰等中线”.
(直角三角形中的“恰等中线”)
(1)如图1,在△ABC中,∠C=90°,AC=
,BC=2,AM为△ABC的中线.求证:AM是“恰等中线”.
(等腰三角形中的“恰等中线”)
(2)已知,等腰△ABC是“恰等三角形”,AB=AC=20,求底边BC的平方.
(一般三角形中的“恰等中线”)
(3)如图2,若AM是△ABC的“恰等中线”,则BC2,AB2,AC2之间的数量关系为 .

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查看答案和解析>>【题目】为提高饮水质量,越来越多的居民开始选购家用净水器.一商家抓住商机,从厂家购进了A、B两种型号家用净水器共160台,A型号家用净水器进价是150元/台,B型号家用净水器进价是350元/台,购进两种型号的家用净水器共用去36000元.
(1)求A、B两种型号家用净水器各购进了多少台;
(2)为使每台B型号家用净水器的毛利润是A型号的2倍,且保证售完这160台家用净水器的毛利润不低于11000元,求每台A型号家用净水器的售价至少是多少元?(注:毛利润=售价﹣进价)
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