【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,△ABC的高BH,CM交于点P.
(1)求证:PB=PC.
(2)若PB=5,PH=3,求AB.
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参考答案:
【答案】(1)见解析;(2)10.
【解析】
(1)根据等边对等角可得∠ABC=∠ACB,根据三角形内角和定理可得∠MBP=∠HCP,然后可得∠PBC=∠PCB,可证PB=PC;
(2)利用AAS可直接证明△PMB≌△PHC,得到PM=PH=3,BM=CH,然后求出BM,在直角△ABH中利用勾股定理构建方程求出AM即可解决问题.
解:(1)∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
又∵∠PMB=∠PHC=90°,∠MPB=∠HPC,
∴∠MBP=∠HCP,
∴∠ABC-∠MBP =∠ACB-∠HCP,即∠PBC=∠PCB,
∴PB=PC;
(2)在△PMB和△PHC中,
,
∴△PMB≌△PHC(AAS),
∴PM=PH=3,BM=CH,
∴BM=
,AM=AH,
在Rt△ABH中,AB2=AH2+BH2,
∴(4+AM)2= AH2+(5+3)2,即(4+AM)2= AM2+82,
解得:AM=6,
∴AB=AM+BM=6+4=10.
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查看答案和解析>>【题目】在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,△ABC的三个顶点的位置如图所示,现将△ABC平移,使点A变换为点A',点B'、C'分别是B、C的对应点.
(1)请画出平移后的△A'B'C',并求△A'B'C'的面积= ;
(2)请在AB上找一点P,使得线段CP平分△ABC的面积,在图上作出线段CP;
(3)请在图中画出过点C且平行于AB的直线CM.

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查看答案和解析>>【题目】如图所示,正方形网格中,△ABC为格点三角形(即三角形的顶点都在格点上).
(1)把△ABC沿BA方向平移后,点A移到点A1,在网格中画出平移后得到的△A1B1C1;
(2)把△A1B1C1绕点A1按逆时针方向旋转90°,在网格中画出旋转后的△A1B2C2;
(3)如果网格中小正方形的边长为1,求点B经过(1)、(2)变换的路径总长.

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查看答案和解析>>【题目】阅读对学生的成长有着深远的影响,某中学为了解学生每周课余阅读的时间,在本校随机抽取了若干名学生进行调查,并依据调查结果绘制了以下不完整的统计图表.
组别
时间(小时)
频数(人数)
频率
A
0≤t≤0.5
6
0.15
B
0.5≤t≤1
a
0.3
C
1≤t≤1.5
10
0.25
D
1.5≤t≤2
8
b
E
2≤t≤2.5
4
0.1
合计
1
请根据图表中的信息,解答下列问题:
(1)表中的a= ,b= ,中位数落在 组,将频数分布直方图补全;
(2)估计该校2000名学生中,每周课余阅读时间不足0.5小时的学生大约有多少名?
(3)E组的4人中,有1名男生和3名女生,该校计划在E组学生中随机选出两人向全校同学作读书心得报告,请用画树状图或列表法求抽取的两名学生刚好是1名男生和1名女生的概率.

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查看答案和解析>>【题目】已知:△ABC和同一平面内的点D.
(1)如图1,点D在BC边上,过D作DE∥BA交AC于E,DF∥CA交AB于F.
①依题意,在图1中补全图形;
②判断∠EDF与∠A的数量关系,并直接写出结论(不需证明).
(2)如图2,点D在BC的延长线上,DF∥CA,∠EDF=∠A.判断DE与BA的位置关系,并证明.
(3)如图3,若点D是△ABC外部的一个动点,过D作DE∥BA交直线AC于E,DF∥CA交直线AB于F,自己在草稿纸上试着画一画,看一看会有几种情况,然后直接写出∠EDF与∠A的数量关系(不需证明).

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查看答案和解析>>【题目】如图,在矩形ABCD中,点E在边CD上,将该矩形沿AE折叠,使点D落在边BC上的点F处,过点F作FG∥CD,交AE于点G,连接DG.

(1)求证:四边形DEFG为菱形;
(2)若CD=8,CF=4,求
的值. -
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查看答案和解析>>【题目】定义:如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么这个三角形叫“恰等三角形”,这条中线叫“恰等中线”.
(直角三角形中的“恰等中线”)
(1)如图1,在△ABC中,∠C=90°,AC=
,BC=2,AM为△ABC的中线.求证:AM是“恰等中线”.
(等腰三角形中的“恰等中线”)
(2)已知,等腰△ABC是“恰等三角形”,AB=AC=20,求底边BC的平方.
(一般三角形中的“恰等中线”)
(3)如图2,若AM是△ABC的“恰等中线”,则BC2,AB2,AC2之间的数量关系为 .

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