【题目】如图,在边长为5的正方形ABCD中,以A为一个顶点,另外两个顶点在正方形ABCD的边上,且含边长为3的所有大小不同的等腰三角形的个数为( )
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A.3B.4C.5D.6
参考答案:
【答案】C
【解析】
分别以3为底和以3为腰构造等腰三角形即可.注意等腰三角形的大小不同.
①以A为圆心,以3为半径作弧,交AD、AB两点,连接即可,此时三角形为腰为3的等腰三角形;
②连接AC,在AC上,以A为端点,截取1.5个单位,过这个点作AC的垂线,交AD、AB两点,连接即可
理由如下:∵四边形ABCD为正方形,
∴∠BAC=∠DAC=45°,
∵EF⊥AC
∴△AEH与△AHF为等腰直角三角形
∴EF=EH+FH=AH+AH=3.且AE=AF=![]()
故△AEF为底为3的等腰三角形;
③以A为端点在AB上截取3个单位,以截取的点为圆心,以3个单位为半径画弧,交BC一个点,连接即可,此时三角形为腰为3的等腰三角形;
④连接AC,在AC上,以C为端点,截取1.5个单位,过这个点作AC的垂线,交BC、DC两点,然后连接A与这两个点即可;
理由如下:与②同理可证EF=3,且EC=FC,
在△DEC和△DFC中,
∵AC=AC,∠ACE=∠ACF,EC=FC
∴△DEC≌△DFC
∴AE=AF,
故△AEF为底为3的等腰三角形.
⑤以A为端点在AB上截取3个单位,再作着个线段的垂直平分线交CD一点,连接即可根据垂直平分线上的点到线段两端距离相等,三角形为底为3的等腰三角形.
故满足条件的所有图形如图所示:
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故选C.
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查看答案和解析>>【题目】综合与实践:
问题情境:
在数学综合与实践课上,张老师启示大家利用直线、线段以及点的运动变换进行探究活动.变换条件如下:如图 1,直线 AB,AC,BC 两两相交于 A,B,C 三点,得知△ABC是等边三角形,点 E 是直线 AC 上一动点(点 E 不与点 A,C 重合),点 F 在直线 BC上,连接 BE,EF,使 EF=BE.


独立思考:
(1)张老师首先提出了这样一个问题:如图 1,当E是线段 AC 的中点时,确定线段 AE与 CF 的数量关系,请你直接写出结论:AE____ CF(填“>” “<”或“=”).
提出问题:
(2)“奋斗”小组受此问题的启发,提出问题:若点E是线段 AC 上的任意一点,其他条件不变,(1)中的结论是否成立?该小组认为结论仍然成立,理由如下:如图 2,过点 E作 ED∥BC,交 AB 于点 D. (请你补充完整证明过程)
拓展延伸:
(3)“缜密”小组提出的问题是:动点E的运动位置如图3,图4所示,其他条件不变,根据题意补全图形,并判断线段AE与CF的数量关系是否发生变化? 请你选择其中一种予以证明.

(4)“爱心”小组提出的问题是:若等边△ABC 的边长为
,AE=1,则BF 的长为__________.(请你直接写出结果). -
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查看答案和解析>>【题目】如图,等腰三角形ABC的周长为21,底边BC=5,AB的垂直平分线DE交AB于点D,交AC于点E,则△BEC的周长为( )

A. 13 B. 14 C. 15 D. 16
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查看答案和解析>>【题目】如图,是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案.已知大正方形面积为49,小正方形面积为4,若用
,
表示直角三角形的两直角边
,下列四个说法:①
;②
;③
;④
;其中说法正确的是


A. ①②B. ①②③C. ①②④D. ①②③④
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查看答案和解析>>【题目】已知等腰三角形的两边分别为6和3,则此等腰三角形周长为____;已知等腰三角形的一个内角为50°,则它的顶角为____.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,△CDE是等边三角形,点D在边AB上.

(1)如图1,当点E在边BC上时,求证DE=EB;
(2)如图2,当点E在△ABC内部时,猜想ED和EB数量关系,并加以证明;
(3)如图3,当点E在△ABC外部时,EH⊥AB于点H,过点E作GE∥AB,交线段AC的延长线于点G,AG=5CG,BH=3.求CG的长.
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查看答案和解析>>【题目】某学校举行一场知识竞赛活动,竞赛共有4小题,每小题5分,答对给5分,答错或不答给0分,在该学校随机抽取若干同学参加比赛,成绩被制成不完整的统计表如下.
成绩
人数
频数
百分比
频率
0
5

10
5
15

20
5

根据表中已有的信息,下列结论正确的是

A. 共有40名同学参加知识竞赛
B. 抽到的同学参加知识竞赛的平均成绩为10分
C. 已知该校共有800名学生,若都参加竞赛,得0分的估计有100人
D. 抽到同学参加知识竞赛成绩的中位数为15分
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