【题目】乘法公式的探究及应用:
数学活动课上,老师准备了若干个如图1的三种纸片,A种纸片边长为
的正方形,B种纸片是边长为
的正方形,C种纸片长为
宽为
的长方形,并用A种纸片一张,B种纸片一张,C种纸片两张拼成如图2的大正方形。
(1)请用两种不同的方法表示图2大正方形的面积:
方法1:_____________________;方法2:_____________________.
(2)观察图2,请你写出下列三个代数式:
之间的等量关系;
(3)类似的,请你用图1中的三种纸片拼一个图形验证:![]()
(4)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:
已知:
求
的值.
![]()
参考答案:
【答案】(1) (a+b)2,a2+b2+2ab;(2) (a+b)2=a2+2ab+b2;(3)见解析;(4)7
【解析】
(1)依据正方形的面积计算方式,即可得到结论;
(2)依据(1)中的代数式,即可得出(a+b)2,a2+b2,ab之间的等量关系;
(3)画出长为a+2b,宽为a+b的长方形,即可验证:(a+b)(a+2b)=a2+3ab+2b2;
(4)依据a+b=5,可得(a+b)2=25,进而得出a2+b2+2ab=25,再根据a2+b2=11,即可得到ab=7
(1)图2大正方形的面积=(a+b)2;图2大正方形的面积=a2+b2+2ab;
故答案为:(a+b)2,a2+b2+2ab;
(2)由题可得(a+b)2,a2+b2,ab之间的等量关系为:(a+b)2=a2+2ab+b2;
故答案为:(a+b)2=a2+2ab+b2;
(3)如图所示,![]()
(4)∵a+b=5,
∴(a+b)2=25,即a2+b2+2ab=25,
又∵a2+b2=11,
∴ab=7.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某公司欲招聘一名部门经理,对甲、乙、丙三名候选人进行了三项素质测试.各项测试成绩如表格所示:
测试项目
测试成绩
甲
乙
丙
专业知识
74
87
90
语言能力
58
74
70
综合素质
87
43
50
(1)如果根据三次测试的平均成绩确定人选,那么谁将被录用?
(2)根据实际需要,公司将专业知识、语言能力和综合素质三项测试得分按4:3:1的比例确定每个人的测试总成绩,此时谁将被录用?
(3)请重新设计专业知识、语言能力和综合素质三项测试得分的比例来确定每个人的测试总成绩,使得乙被录用,若重新设计的比例为x:y:1,且x+y+1=10,则x= ,y= .(写出x与y的一组整数值即可).
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图1,直线m与直线n垂直相交于O,点A在直线m上运动,点B 在直线n上运动,AC、BC分别是∠BAO和∠ABO的角平分线.
(1)求∠ACB的大小;
(2)如图2,若BD是△AOB的外角∠OBE的角平分线,BD与AC相交于点D,点A、B在运动的过程中,∠ADB的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生变化,试求出其值;
(3)如图3,过C作直线与AB交于F,且满足∠AGO-∠BCF=45°,求证:CF∥OB.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】解不等式组

请结合题意,完成本题解答过程.
(1)解不等式①,得 ,依据是 .
(2)解不等式②,得 .
(3)解不等式③,得 .
(4)把不等式①,②和③的解集在数轴上表示出来.
(5)从图中可以找出三个不等式解集的公共部分,得不等式组的解集 .
(6)根据不等式组的解集确立出该不等式组的最大整数解为 .
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为m,宽为n)的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长和是( )

A. 4nB. 4mC.
D. 
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】感知:
如图①,AD平分∠BAC,∠B+∠C=180°,∠B=90°.判断DB与DC的大小关系并证明.
探究:
如图②,AD平分∠BAC,∠ABD+∠ACD=180°,∠ABD<90°,DB与DC的大小关系变吗?请说明理由.
应用:
如图③,四边形ABDC中,∠B=45°,∠C=135°,DB=DC=a,则AB﹣AC= .(用含a的代数式表示)

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB、BC、AC三边的长分别是
,
,
.(1)△ABC的面积是 ;
(2)请在图1中作出△ABC关于直线l对称的△A1B1C1;
(3)请在图2中画出△DEF,是DE、EF、DF三边的长分别是
,
,
,并判断△DEF的形状,说明理由.
相关试题