【题目】如图,在△ABC中,AB、BC、AC三边的长分别是
,
,
.
(1)△ABC的面积是 ;
(2)请在图1中作出△ABC关于直线l对称的△A1B1C1;
(3)请在图2中画出△DEF,是DE、EF、DF三边的长分别是
,
,
,并判断△DEF的形状,说明理由.
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参考答案:
【答案】(1)3.5;(2)画图见解析;(3)画图见解析;△DEF是直角三角形,理由见解析.
【解析】
(1)依据割补法进行计算,即可得到△ABC的面积;
(2)依据轴对称的性质,即可得到△ABC关于直线l对称的△A1B1C1;
(3)依据DE、EF、DF三边的长分别是
,即可得到△DEF,利用勾股定理的逆定理即可判断△DEF的形状,
(1)△ABC的面积为:
;
故答案为:3.5;
(2)如图1所示,△A1B1C1即为所求;
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(3)如图2所示,△DEF即为所求;△DEF是直角三角形.
理由:∵DE2+EF2=
,
∴DE2+EF2=DF2,
∴∠DEF=90°,即△DEF是直角三角形.
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查看答案和解析>>【题目】乘法公式的探究及应用:
数学活动课上,老师准备了若干个如图1的三种纸片,A种纸片边长为
的正方形,B种纸片是边长为
的正方形,C种纸片长为
宽为
的长方形,并用A种纸片一张,B种纸片一张,C种纸片两张拼成如图2的大正方形。(1)请用两种不同的方法表示图2大正方形的面积:
方法1:_____________________;方法2:_____________________.
(2)观察图2,请你写出下列三个代数式:
之间的等量关系;(3)类似的,请你用图1中的三种纸片拼一个图形验证:

(4)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:
已知:
求
的值.
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查看答案和解析>>【题目】把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为m,宽为n)的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长和是( )

A. 4nB. 4mC.
D. 
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查看答案和解析>>【题目】感知:
如图①,AD平分∠BAC,∠B+∠C=180°,∠B=90°.判断DB与DC的大小关系并证明.
探究:
如图②,AD平分∠BAC,∠ABD+∠ACD=180°,∠ABD<90°,DB与DC的大小关系变吗?请说明理由.
应用:
如图③,四边形ABDC中,∠B=45°,∠C=135°,DB=DC=a,则AB﹣AC= .(用含a的代数式表示)

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查看答案和解析>>【题目】如图,已知点E、F在直线AB上,点G在线段CD上,ED与FG交于点H,∠C=∠EFG,∠CED=∠GHD.
(1)求证:CE∥GF;
(2)试判断∠AED与∠D之间的数量关系,并说明理由;
(3)若∠EHF=80°,∠D=30°,求∠AEM的度数.

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查看答案和解析>>【题目】将一副三角板中的两块直角三角板的直角顶点C按如图方式叠放在一起,友情提示:∠A=60°,∠D=30°,∠E=∠B=45°.
(1)①若∠DCB=45°,则∠ACB的度数为 .
②若∠ACB=140°,则∠DCE的度数为 .
(2)由(1)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系,并说明理由.
(3)当∠ACE<90°且点E在直线AC的上方时,当这两块三角尺有一组边互相平行时,请直接写出∠ACE角度所有可能的值(不必说明理由).

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查看答案和解析>>【题目】问题情境
在综合与实践课上,老师让同学们以“两条平行线AB,CD和一块含60°角的直角三角尺EFG(∠EFG=90°,∠EGF=60°)”为主题开展数学活动.
操作发现
(1)如图(1),小明把三角尺的60°角的顶点G放在CD上,若∠2=2∠1,求∠1的度数;
(2)如图(2),小颖把三角尺的两个锐角的顶点E、G分别放在AB和CD上,请你探索并说明∠AEF与∠FGC之间的数量关系;
结论应用
(3)如图(3),小亮把三角尺的直角顶点F放在CD上,30°角的顶点E落在AB上.若∠AEG=α,则∠CFG等于______(用含α的式子表示).

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