【题目】勾股定理是几何学中的明珠,充满着魅力,千百年来,人们对它趋之若鹜,其中有著名的数学家,也有业余数学爱好者,向常春在1994年构造发现了一个新的证法:把两个全等的直角三角形如图1放置,其三边长分别为a、b、c,显然∠DAB=∠B=90°,AC⊥DE.
(1)请用a、b、c分别表示出梯形ABCD、四边形AECD、△EBC的面积,再通过探究这三个图形面积之间的关系,证明:勾股定理a2+b2=c2;
(2)如图2,铁路上A、B两点(看作直线上的两点)相距40千米,C、D为两个村庄(看作两个点),AD⊥AB,BC⊥AB,垂足分别为A、B,AD=24千米,BC=16千米,在AB上有一个供应站P,且PC=PD,求出AP的距离;
(3)借助(2)的思考过程与几何模型,直接写出代数式
的最小值为 .
![]()
参考答案:
【答案】(1)见解析;(2)16千米;(3)20 .
【解析】
(1)表示出三个图形的面积进行加减计算可证a2+b2=c2
(2)以(1)中关于直角三角形的结论和K型模型建立方程关系,解方程可得AP的值
(3)将条件中的数表示为直角三角形的直角边,画对应图形,作轴对称图形,在三点共线时有最小值.
解:(1)梯形ABCD的面积
四边形AECD的面积
△EBC的面积
∵梯形ABCD的面积=四边形AECD的面积+△EBC的面积
∴![]()
∴a2+b2=c2
(2)如图,当DP=PC时
![]()
设AP=a,BP=40﹣a
∵DP2=CP2
∴AP2+AD2=BP2+CB2
∴a2+242=(40﹣a)2+162
解得 a=16
∴AP=16千米
(3)如图,
![]()
∴AB+BC的最小值即为H、B、C三点共线时
HC=
=20
∴
的最小值为20
故答案为:20
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】有个填写运算符号的游戏:在“
”中的每个□内,填入
中的某一个(可重复使用),然后计算结果.(1)计算:
;(2)若请推算
□内的符号;(3)在“
”的□内填入符号后,使计算所得数最小,直接写出这个最小数. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,折叠矩形ABCD的一边AD,使点D落在BC边的点F处. 已知折痕AE=
cm,且tan∠EFC=
,则矩形ABCD的周长为______cm.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】将一张长方形的纸对折,如图所示可得到一条折痕(图中虚线),继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次后,可以得7条折痕,那么对折四次可以得到 条折痕,如果对折
次,可以得到 条折痕.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】将矩形ABCD绕点B顺时针旋转得到矩形A1BC1D1,点A、C、D的对应点分别为A1、C1、D1
(1)当点A1落在AC上时
①如图1,若∠CAB=60°,求证:四边形ABD1C为平行四边形;
②如图2,AD1交CB于点O.若∠CAB≠60°,求证:DO=AO;
(2)如图3,当A1D1过点C时.若BC=5,CD=3,直接写出A1A的长.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校一间阶梯教室中,第1排的座位数为a,从第2排开始,每一排都比前一排增加两个座位.
(1)请你在下表的空格里填写一个适当的式子:
第1排的
座位数
第2排的
座位数
第3排的
座位数
第4排的
座位数
…
a
a+2
a+4
…
(2)写出第n排座位数的表达式;
(3)求当a=20时,第10排的座位数是多少?若这间阶梯教室共有15排,那么最多可容纳多少学员?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,给正五边形的顶点依次编号为1,2,3,4,5.若从某一顶点开始,沿正五边形的边顺时针方向行走,顶点编号的数字是几,就走几个边长,则称这种走法为一次“移位”.如:小宇在编号为3的顶点上时,那么他应走3个边长,即从3→4→5→1为第一次“移位”,这时他到达编号为1的顶点;然后从1→2为第二次“移位”.若小宇从编号为2的顶点开始,第15次“移位”后,则他所处顶点的编号为__.

相关试题