【题目】定义:如图,点M、N把线段AB分割成AM、MN、NB,若以AM、MN、NB为边的三角形是一个直角三角形,则称点M、N是线段AB的勾股分割点.
(1)已知M、N把线段AB分割成AM、MN、NB,若AM=1.5,MN=2.5,BN=2,则点M、N是线段AB的勾股分割点吗?请说明理由.
(2)已知点M、N是线段AB的勾股分割点,且AM为直角边,若AB=24,AM=6,求BN的长.
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参考答案:
【答案】(1)证明见解析;(2)8或10.
【解析】试题分析:(1)根据勾股分割点的定义,分别计算AM,MN,NB边的平方,然后判定是否满足两边的平方和等于第三边的平方,(2)设BN=x,则MN=24-AM-BN=18-x,分两种情况: ①当MN为最大线段时,根据题意
②当BN为最大线段时,根据题意
,分别代入列方程进行求解.
试题解析:(1)∵
,
,
∴
,
∴点M,N是线段AB的勾股分割点.
(2) 设BN=x,则MN=24-AM-BN=18-x,
①当MN为最大线段时,根据题意![]()
则
,解得: x=8,
②当BN为最大线段时,根据题意
,
则
,解得: x=10,
所以BN=8或BN=10.
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(1)求这两年该县投入教育经费的年平均增长率;
(2)若该县教育经费的投入还将保持相同的年平均增长率,请你预算2017年该县投入教育经费多少万元.
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+bx﹣4(a≠0)与x轴交于A(4,0),B(﹣1,0)两点,过点A的直线y=﹣x+4交抛物线于点C.(1)求此抛物线的解析式;
(2)在直线AC上有一动点E,当点E在某个位置时,使△BDE的周长最小,求此时E点坐标.

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A.2,9
B.2,﹣9
C.﹣2,9
D.﹣4,9 -
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(1)求证:△DFB是等腰三角形;
(2)若DA=
AF,求证:CF⊥AB.
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