【题目】已知∠ACD=90°,AC=DC,MN是过点A的直线,过点D作DB⊥MN于点B,连接CB.![]()
(1)问题发现
如图(1),过点C作CE⊥CB,与MN交于点E,则易发现BD和EA之间的数量关系为 , BD、AB、CB之间的数量关系为 .
(2)拓展探究
当MN绕点A旋转到如图(2)位置时,BD、AB、CB之间满足怎样的数量关系?请写出你的猜想,并给予证明.![]()
(3)解决问题
当MN绕点A旋转到如图(3)位置时(点C、D在直线MN两侧),若此时∠BCD=30°,BD=2时,CB= . ![]()
参考答案:
【答案】
(1)BD=AE,BD+AB=
CB
(2)解:证明:如图2,过点C作⊥CB交MN于点E,
∵∠ACD=90°,
![]()
∴∠ACE=90°+∠ACB,∠BCD=90°+∠ACB,
∴∠ACE=∠BCD,
∵DB⊥MN,
∴∠CAE=90°﹣∠AFB,∠D=90°﹣∠CFD,
∵∠AFB=∠CFD,
∴∠CAE=∠D,
∵AC=DC,
∴△ACE≌△DCB,
∴AE=DB,CE=CB,
∵∠ECB=90°,
∴△ECB是等腰直角三角形,
∴BE=
CB,
∴BE=AE﹣AB=DB﹣AB,
∴BD﹣AB=
CB;
(3)
﹣ ![]()
【解析】解:(1)如图1,过点C作⊥CB交MN于点E,
![]()
∵∠ACD=90°,
∴∠ACE=90°﹣∠ACB,∠BCD=90°﹣∠ACB,
∴∠ACE=∠BCD,
∵DB⊥MN,
∴在四边形ACDB中,∠BAC+∠ACD+∠ABD+∠D=360°,
∴∠BAC+∠D=180°,
∵∠CE+∠BAC=180°,
∠CAE=∠D,
∵AC=DC,
∴△ACE≌△DCB,
∴AE=DB,CE=CB,
∵∠ECB=90°,
∴△ECB是等腰直角三角形,
∴BE=
CB,
∴BE=AE+AB=DB+AB,
∴BD+AB=
CB;
所以答案是:BD=AE,BD+AB=
CB;(3)如图3,过点C作⊥CB交MN于点E,
![]()
(3)∵∠ACD=90°,
∴∠ACE=90°﹣∠DCE,
∠BCD=90°﹣∠DCE,
∴∠ACE=∠BCD,
∵DB⊥MN,
∴∠CAE=90°﹣∠AFC,∠D=90°﹣∠CFD,
∵∠AFB=∠BFD,
∴∠CAE=∠D,
∵AC=DC,
∴△ACE≌△DCB,
∴AE=DB,CE=CB,
∵∠ECB=90°,
∴△ECB是等腰直角三角形,
∴BE=
CB,
∴BE=AB﹣AE=AB﹣DB,
∴AB﹣DB=
CB;
∵△BCE为等腰直角三角形,
∴∠BEC=∠CBE=45°,
∵∠ABD=90°,
∴∠DBH=45°
过点D作DH⊥BC,
∴△DHB是等腰直角三角形,
∴BD=
BH=2,
∴BH=DH=
,
在Rt△CDH中,∠BCD=30°,DH=
,
∴CH=
DH=
×
=
,
∴BC=CH﹣BH=
﹣
;
所以答案是:
﹣
.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用勾股定理的概念和解直角三角形的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即;a2+b2=c2;解直角三角形的依据:①边的关系a2+b2=c2;②角的关系:A+B=90°;③边角关系:三角函数的定义.(注意:尽量避免使用中间数据和除法).
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,气象部门观测到距A市正南方向240km的B处有一台风中心,其中心最大风力为12级,该台风中心正以20km/h的速度沿北偏东30°的BC方向移动,且台风中心风力不变,已知每远离台风中心20km,风力就减弱一级,台风中心在移动的过程中,其周围130km的范围内都要受到影响.
(1)A市是否会受到这次台风影响?若受台风影响,则所受的最大风力是几级?
(2)A市遭受到这次台风影响多长时间?

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某市决定购买A、B两种树苗对某段道路进行绿化改造,已知购买A种树苗9棵,B种树苗4棵,需要700元;购买A种树苗3棵,B种树苗5棵,则需要380元.
(1)求购买A、B两种树苗每颗各需多少元?
(2)考虑到绿化效果和资金周转,购进A种树苗不能少于60棵,且用于购买这两种树苗的资金不能超过5260元.若购进这两种树苗共100棵,则有哪几种购买方案?哪种方案最省钱? -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,CD⊥AB于点D,点E、F分别在AC、BC上,且∠EDF=90°.
(1)求证:△AED≌△CFD;
(2)试判断CE、CF与CD之间的数量关系,并说明理由;
(3)若CF=1,CE=3,试求DF的长.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校开设武术、舞蹈、剪纸三项活动课程,为了了解学生对这三项活动课程的兴趣情况,随机抽取了部分学生进行调查(每人从中只能选一顶),并将调查结果绘制成下面两幅统计图,请你结合图中信息解答问题.

(1)将条形统计图补充完整;
(2)本次抽样调查的样本容量是___;
(3)在扇形统计图中,计算女生喜欢剪纸活动课程人数对应的圆心角度数;
(4)已知该校有1200名学生,请结合数据简要分析该校学生对剪纸课程的兴趣情况.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知,O为直线AB上一点,∠DOE=90°.
(1)如图1,若∠AOC=130°,OD平分∠AOC.
①求∠BOD的度数;
②请通过计算说明OE是否平分∠BOC.
(2)如图2,若∠BOE:∠AOE=2:7,求∠AOD的度数.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】(1)尺规作图:如图1,请在x轴上作出表示(
,0)的点(保留清晰作图痕迹,不写作法).(2)如图2,已知点A(4,2),点B在x轴上,若∠OAB=90°,试求点B的坐标;
(3)如图3,已知点A(4,2),点C在x轴上,若△OAC为等腰三角形,试求点C的坐标.



相关试题