【题目】以下是八(1)班学生身高的统计表和扇形统计图,请回答以下问题.
八(1)班学生身高统计表
组别 | 身高(单位:米) | 人数 |
第一组 | 1.85以上 | 1 |
第二组 |
| |
第三组 |
| 19 |
第四组 |
| |
第五组 | 1.55以下 | 8 |
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(1)求出统计表和统计图缺的数据.
(2)八(1)班学生身高这组数据的中位数落在第几组?
(3)如果现在八(1)班学生的平均身高是1.63
,已确定新学期班级转来两名新同学,新同学的身高分别是1.54
和1.77
,那么这组新数据的中位数落在第几组?
参考答案:
【答案】(1)统计表中:第二组人数4人,第四组人数18人,扇形图中:第三组38%,第五组:16%;(2)第四组;(3)第四组.
【解析】
(1)用第一组的人数和除以对应的百分比求出总人数,再用总人数分别乘以第二、四组的百分比求得其人数,根据百分比的概念求出第三、五组的百分比可得答案;
(2)根据中位数的概念求解可得;
(3)根据中位数的概念求解可得.
解:(1)第一组人数为1,占被调查的人数百分比为2%,
∴被调查的人数为1÷2%=50(人),
则第二组人数为50×8%=4,
第四组人数为50×36%=18(人),
第三组对应的百分比为
×100%=38%,
第五组的百分比为
×100%=16%;
(2)被调查的人数为50人,中位数是第25和26个数据平均数,而第一二三组数据有24个,∴第25和26个数都落在第四组,所以八(1)班学生身高这组数据的中位数落在第四组;
(3)新学期班级转来两名新同学,此时共有52名同学,1.54
在第五组,1.77
在第二组.而新数据的第一二三组数据有25个数据,第26、27个数据都落在第四组,新数据的中位数是第26、27个数据的平均数,
所以新数据的中位数落在第四组.
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查看答案和解析>>【题目】已知y﹣2与x成正比例,当x=2时,y=6.
(1)求y与x之间的函数解析式.
(2)在所给直角坐标系中画出函数图象.
(3)由函数图象直接写出当﹣2≤y≤2时,自变量x的取值范围.

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查看答案和解析>>【题目】解方程(组)
(1)2(x﹣1)3+16=0.
(2)
;(3)
. (4)

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查看答案和解析>>【题目】如图,一段抛物线:y=﹣x(x﹣5)(0≤x≤5),记为C1,它与x轴交于点O,A1;将C1绕点A1旋转180°得C2,交x轴于点A2;将C2绕点A2旋转180°得C3,交x轴于点A3;…如此进行下去,得到一“波浪线”,若点P(2018,m)在此“波浪线”上,则m的值为( )

A. 4 B. ﹣4 C. ﹣6 D. 6
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查看答案和解析>>【题目】完成下面的证明过程:
如图,AB∥CD,AD∥BC,BE平分∠ABC,DF平分∠ADC.
求证:BE∥DF.

证明:∵AB∥CD,(已知)
∴∠ABC+∠C=180°.( )
又∵AD∥BC,(已知)
∴ +∠C=180°.( )
∴∠ABC=∠ADC.( )
∵BE平分∠ABC,(已知)
∴∠1=
∠ABC.( )同理,∠2=
∠ADC.∴ =∠2.
∵AD∥BC,(已知)
∴∠2=∠3.( )
∴∠1=∠3,
∴BE∥DF.( )
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查看答案和解析>>【题目】如图,数轴上的 A 、 B 两点所表示的数分别为 a 、b,a b 0 ,ab 0

(1)原点O 的位置在 ;
A.点 A 的右边 B. 点 B 的左边
C.点 A 与点 B 之间,且靠近点 A D. 点 A 与点 B 之间,且靠近点 B
(2)若 a b 2 ,
①利用数轴比较大小: a 1, b 1 ;(填“>”、“<”或“=”)
②化简:|a-1|+|b+1|.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分线交BC于点E,交DC的延长线于点F,BG⊥AE,垂足为G,BG=4
,则△CEF的周长为_____.
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