【题目】阅读下列材料,完成相应学习任务:
四点共圆的条件
我们知道,过任意一个三角形的三个顶点能作一个圆,过任意一个四边形的四个顶点能作一个圆吗?小明经过实践探究发现:过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆,下面是小明运用反证法证明上述命题的过程:
已知:在四边形ABCD中,∠B+∠D=180°.
求证:过点A、B、C、D可作一个圆.
证明:如图(1),假设过点A、B、C、D四点不能作一个圆,过A、B、C三点作圆,若点D在圆外,设AD与圆相交于点E,连接CE,则∠B+∠AEC=180°,而已知∠B+∠D=180°,所以∠AEC=∠D,而∠AEC是△CED的外角,∠AEC>∠D,出现矛盾,故假设不成立,因此点D在过A、B、C三点的圆上.
如图(2)假设过点A、B、C、D四点不能作一个圆,过A、B、C三点作圆,若点D在圆内,设AD的延长线与圆相交于点E,连接CE,则∠B+∠AEC=180°,而已知∠B+∠ADC=180°,所以∠AEC=∠ADC,而∠ADC是△CED的外角,∠ADC>∠AEC,出现矛盾,故假设不成立,因此点D在过A、B、C三点的圆上.
因此得到四点共圆的条件:过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆.
学习任务:
(1)材料中划线部分结论的依据是 .
(2)证明过程中主要体现了下列哪种数学思想: (填字母代号即可)
A、函数思想 B、方程思想 C、数形结合思想 D、分类讨论思想
(3)如图(3),在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,∠CAD=16°.AD=BD,则求∠ADB的大小.
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参考答案:
【答案】(1)圆的内接四边形对角互补(2)D;(3)∠ADB=32°
【解析】试题分析:(1)材料中划线部分结论的依据圆的内接四边形对角互补;
(2)证明过程中分点D在圆外或圆内两种情形讨论,主要体现了分类讨论的数学思想;
(3)利用“对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆”这个结论,结合同弧所对的圆周角相等以及等腰三角形的性质,即可解决问题.
试题解析:
解:(1)材料中划线部分结论的依据圆的内接四边形对角互补,
故答案为圆的内接四边形对角互补;
(2)证明过程中主要体现了分类讨论的数学思想,分点D在圆外或圆内两种情形讨论.
故答案为D;
(3)解:∵∠ABC+∠ADC=180°,
∴过四边形ABCD的四个顶点能作一个圆(如图所示),
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∴∠CBD=∠CAD=16°,
∴∠ABD=74°,
又∵AD=BD,
∴∠BAD=∠ABD=74°,
∴∠ADB=32°.
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查看答案和解析>>【题目】已知,关于
,
的方程组
的解满足
,
.(1)求
的取值范围;(2)化简
;(3)若
,求
的取值范围. -
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(1)如果点(a,1)和(﹣1,b)在函数图象上,求a,b的值;
(2)过图象上一点P作y轴的垂线,垂足为Q,S△OPQ=
,求Q的坐标. -
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查看答案和解析>>【题目】为了响应国家“自主创业”的号召,某大学毕业生开办了一个装饰品商店,采购了一种今年刚上市的饰品进行了30天的试销,购进价格为20元/件,销售结束后,得知日销售量P(件)与销售时间x(天)之间的关系如图(1)所示,销售价格Q(元/件)与销售时间x(天)之间的关系如图(2)所示.

(1)根据图象直接写出:日销售量P(件)与销售时间x(天)之间的函数关系式为 ;销售单价
Q(元/件)与销售时间x(天)的函数关系式为 .(不要求写出自变量的取值范围)
(2)写出该商品的日销售利润W(元)和销售时间x(天)之间的函数关系式;(不要求写出自变量的取值范围)
(3)请问在30天的试销售中,哪一天的日销售利润最大?并求出这个最大利润.
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查看答案和解析>>【题目】已知,如图,BD是∠ABC的平分线,AB=BC,点P在BD上,PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分别是M、N.
(1)求证:PM=PN;
(2)联结MN,求证:PD是MN的垂直平分线.

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查看答案和解析>>【题目】综合与实践
问题情境
在综合实践课上,老师让同学们“以三角形的旋转”为主题进行数学活动,如图(1),在三角形纸片ABC中,AB=AC,∠B=∠C=α.
操作发现
(1)创新小组将图(1)中的△ABC以点B为旋转中心,逆时针旋转角度α,得到△DBE,再将△ABC以点A为旋转中心,顺时针旋转角度α,得到△AFG,连接DF,得到图(2),则四边形AFDE的形状是 .
(2)实践小组将图(1)中的△ABC以点B为旋转中心,逆时针逆转90°,得到△DBE,再将△ABC以点A为旋转中心,顺时针旋转90°,得到△AFG,连接DF、DG、AE,得到图(3),发现四边形AFDB为正方形,请你证明这个结论.
拓展探索
(3)请你在实践小组操作的基础上,再写出图(3)中的一个特殊四边形,并证明你的结论.

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