【题目】分类讨论是一种非常重要的数学方法,如果一道题提供的已知条件中包含几种情况,我们可以分情况讨论来求解.例如:若
,
求
的值.
情况若x=3,y=2时,
=5
情况若x=3,y=-2时,
=1
情况③若x=-3,y=2时,
=-1
情况④若x=-3,y=-2时,
=-5
所以,
的值为1,-1,5,-5.
几何的学习过程中也有类似的情况:
如图,点O是直线AB上的一点,将一直角三角板如图摆放,过点O作射线OE平分
.当直角三角板绕点O继续顺时针旋转一周回到图1的位置时,在旋转过程中你发现
与∠DOE(
,
)之间有怎样的数量关系?
情况(1)如图1,当
时,若
,则∠DOE度数是
情况(2)如图2,当∠AOC是钝角时,使得直角边OC在直线AB的上方,若∠AOC=160°,其他条件不变,则∠DOE的度数是
情况(3)若
,在旋转过程中你发现
与∠DOE之间有怎样的数量关系?请你直接用含α的代数式表示∠DOE的度数;
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参考答案:
【答案】(1)20度;(2)80度;(3)当OC在AB上方时,∠DOE的度数是
,当OC在AB下方时,∠DOE的度数是
.
【解析】
(1)如图1,根据角平分线得∠COE=70°,利用三角板得∠COD=90°,即可解题,(2)根据角平分线得∠COE=10°,利用三角板得∠COD=90°,即可解题,(3)当OC在AB上方时和OC在AB下方时,分类讨论即可求解.
解:(1)如图1,∵∠AOC=40°,
∴∠BOC=140°,
∵OE平分
,
∴∠COE=70°,
∴∠DOE=90°-70°=20°,
(2)如图2,同理可证
∠BOC=20°,
∵OE平分
,
∴∠COE=10°,
∴∠DOE=90°-10°=80°,
(3)同前两问,当OC在AB上方时,∠DOE的度数=
,
理由如图1, ∵∠AOC=α,
∴∠BOC=180°-α,
∵OE平分
,
∴∠COE=90°-
,
∴∠DOE=90°-(90°-
)=
,
同理:当OC在AB下方时,∠DOE的度数=
.
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当x=-1时的值,由于瞳瞳粗心把式子中的某一项前的“+”号错误地看成了“—”号,算出代数式的值是-11,那么瞳瞳看错的是 次项前的符号,写出x=-1和x=1时代数式的值. -
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A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ③④⑤
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(1)列式表示买n套这样的作图工具所需钱数(注意对n的大小要有所考虑)
(2)按照这样的售价规定,会不会出现多买比少买反而付钱少的情况?
(3)如果需要买100套,怎样买更省钱?

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(2)解不等式组
,并把解集在数轴上表示出来;(3)先化简,再求解,
,其中x=
﹣2. -
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(1)将△ABC先向下平移4个单位,再向右平移1个单位,画出第二次平移后的△A1B1C1.若将△A1B1C1看成是△ABC经过一次平移得到的,则平移距离是________.
(2)以原点为对称中心,画出与△ABC成中心对称的△A2B2C2.

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(1)请将以上两幅统计图补充完整;
(2)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩,则该校被抽取的学生中有_ ▲ 人达标;
(3)若该校学生有1200人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人?
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