【题目】在解决数学问题的过程中,我们常用到 “分类讨论”的数学思想,下面是运用分类讨论的数学思想解决问题的过程,请仔细阅读,并解答问题.
【提出问题】三个有理数
满足
,求
的值.
【解决问题】
解:由题意,得
三个有理数都为正数或其中一个为正数,另两个为负数.
①
都是正数,即
时,则
;
②当
中有一个为正数,另两个为负数时,不妨设
,则
.
综上所述,
值为3或-1.
【探究】请根据上面的解题思路解答下面的问题:
(1)三个有理数
满足
,求
的值;
(2)若
为三个不为0的有理数,且
,求
的值
参考答案:
【答案】(1)原式=1或-3;(2)原式=1.
【解析】试题分析:(1)分2种情况讨论:①当a,b,c都是负数,即a<0,b<0,c<0时;②a,b,c有一个为负数,另两个为正数时,设a<0,b>0,c>0,分别求解即可;
(2)由
,知a、b、c中,两负一正,则abc>0,即可求值.
试题解析:(1)∵abc<0,
∴a,b,c都是负数或其中一个为负数,另两个为正数,
①当a,b,c都是负数,即a<0,b<0,c<0时,
则
=
=111=3,
②a,b,c有一个为负数,另两个为正数时,设a<0,b>0,c>0,
则
=
=1+1+1=1;
(2)∵
,
∴a、b、c中,两负一正,
∴abc>0,
∴
=
=1.
-
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查看答案和解析>>【题目】如果等腰三角形的两边长是6cm和3cm,那么它的周长是( )
A.9cm
B.12cm
C.12cm或15cm
D.15cm -
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查看答案和解析>>【题目】用火柴棒按下图的方式搭图形:

(1)图① 根火柴棒;图②有 根火柴棒;图③有 根火柴棒.
(2)按上面的方法继续下去,第100个图形中有多少根火柴棒?
(3)第n(n≥1的整数)个图形中有多少根火柴棒?
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查看答案和解析>>【题目】用一个平面去截一个长方体,截面的形状不可能是( )
A. 四边形 B. 五边形 C. 六边形 D. 七边形
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查看答案和解析>>【题目】等腰三角形的一个内角是50度,它的一腰上的高与底边的夹角是( )度.
A.25
B.40
C.25或40
D.60 -
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查看答案和解析>>【题目】下图是由一些火柴棒搭成的图案:

(1)摆第①个图案用______根火柴棒,摆第②个图案用______根火柴棒,摆第③个图案用______根火柴棒;
(2)按照这种方式摆下去,摆第n个图案用多少根火柴棒?
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查看答案和解析>>【题目】(1)如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别在边BC,CD上,AE,BF交于点O,∠AOF=90°.
求证:BF=AE.

(2) 如图2,正方形ABCD边长为12,将正方形沿MN折叠,使点A落在DC边上的点E处,且DE=5,求折痕MN的长。

(3) 已知点E,H,F,G分别在矩形ABCD的边AB,BC,CD,DA上,EF,GH交于点O,
∠FOH=90°,EF=4. 直接写出下列两题的答案:
①如图3,矩形ABCD由2个全等的正方形组成,则 GH=___________;
②如图4,矩形ABCD由n个全等的正方形组成,则 GH=___________;(用n的代数式表示).

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