【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=1,点D、E在直线BC上运动,设BD=x,CE=y.如果∠BAC=30°,∠DAE=105°,则y与x之间的函数关系式为.![]()
参考答案:
【答案】![]()
【解析】∵∠BAC=30°, AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC=
,
∴∠ACE=∠ABD=180°-75°=105°,
∵∠DAE=105°,∠BAC=30°,
∴∠DAB+∠CAE=105°-30°=75°,
又∵∠DAB+∠ADB=∠ABC=75°,
∴∠ADB=∠CAE.
∴△ADB∽△EAC,
∴
,即
,
∴
.
故答案为:
.
根据AB=AC,易证∠ACE=∠ABD,再根据∠DAE=105°,∠BAC=30°,得出∠DAB+∠CAE=75°,由∠DAB+∠ADB=75°,得出∠ADB=∠CAE,就可证得△ADB∽△EAC,得出对应边成比例,即可求出y与x之间的函数关系式。
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查看答案和解析>>【题目】已知直线y=﹣
x+8与x轴、y轴分别交于点A和点B,M是OB上的一点,若将△ABM沿AM折叠,点B恰好落在x轴上的点B′处,则直线AM的函数解析式是( )
A. y=﹣
x+8 B. y=﹣
x+8 C. y=﹣
x+3 D. y=﹣
x+3 -
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查看答案和解析>>【题目】为了解某校九年级学生的理化实验操作情况,随机抽查了
名同学实验操作的得分(满分10分).根据获取的样本数据,制作了如下的条形统计图和扇形统计图.请根据相关信息,解答下列问题:
(1)扇形①的圆心角的大小是 ;
(2)求这个样本的容量和样本数据的平均数;
(3)若该校九年级共有
名学生,估计该校理化实验操作得满分的学生有多少人. -
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查看答案和解析>>【题目】阅读理解:对于二次三项式
,能直接用公式法进行因式分解,得到
,但对于二次三项式
,就不能直接用公式法了.我们可以采用这样的方法:在二次三项式
中先加上一项
,使其成为完全平方式,再减去
这项,使整个式子的值不变,于是:
像这样把二次三项式分解因式的方法叫做添(拆)项法.
问题解决:请用上述方法将二次三项式
分解因式.(2)拓展应用:二次三项式
有最小值或有最大值吗?如果有,请你求出来并说明理由. -
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查看答案和解析>>【题目】已知一次函数的图象经过点P(﹣3,0),且与两坐标轴截得的三角形面积为4,则此一次函数的解析式为_____.
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查看答案和解析>>【题目】如图1是一个长为
,宽为
的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后用四块小长方形拼成的一个“回形”正方形(如图2).
(1)图2中的阴影部分的面积为 ;
(2)观察图2请你写出
,
,
之间的等量关系是 ;(3)根据(2)中的结论,若
,
,则
;(4)实际上我们可以用图形的面积表示许多恒等式,下面请你设计一个几何图形来表示恒等式
.在图形上把每一部分的面积标写清楚. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=
的图象交于A(﹣2,1),B(1,n)两点.
(1)求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)根据图象写出使一次函数的值>反比例函数的值的x的取值范围.
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