【题目】如图,某数学兴趣小组开展以下折纸活动:①对折矩形纸片ABCD,使AD和BC重合,得到折痕EF,把纸片展开;②再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN.观察探究可以得到∠NBC的度数是( )
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A. 20°B. 25°C. 30°D. 35°
参考答案:
【答案】C
【解析】
BM交EF于P,如图,根据折叠的性质得∠BNM=∠A=90°,∠2=∠3,EF∥AD,AE=BE,则可判断EP为△BAM的中位线,利用平行线的性质得∠1=∠NBC,根据斜边上的中线性质得PN=PB=PM,所以∠1=∠2,从而得到∠NBC=∠2=∠3,然后利用∠NBC+∠2+∠3=90°可得到∠NBC的度数.
BM交EF于P,如图,
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∵四边形ABCD为矩形,
∴∠A=∠ABC=90°,
∵折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN,
∴∠BNM=∠A=90°,∠2=∠3,
∵对折矩形纸片ABCD,使AD和BC重合,得到折痕EF,
∴EF∥AD,AE=BE,
∴EP为△BAM的中位线,∠1=∠NBC,
∴P点为BM的中点,
∴PN=PB=PM,
∴∠1=∠2,
∴∠NBC=∠2=∠3,
∵∠NBC+∠2+∠3=90°,
∴∠NBC=30°.
故选C.
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查看答案和解析>>【题目】如图①是一块瓷砖的图案,用这种瓷砖铺设地面,如果铺设成如图②的图案,其中完整的圆一共有5个,如果铺设成如图③的图案,其中完整的圆一共有13个,如果铺设成如图④的图案,其中完整的圆一共有25个,以此规律下去,第10个图中,完整的圆一共有__________个.

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查看答案和解析>>【题目】下面的图象反映的过程是:张强从家跑步去体育场,在那里锻炼了一阵后又原路返回,顺路到文具店去买笔,然后散步回家.其中x表示时间,y表示张强离家的距离.根据图象回答:
(1)体育场离张强家______ 千米,张强从家到体育场用了______ 分钟;
(2)体育场离文具店______ 千米;
(3)张强在文具店逗留了______ 分钟.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在矩形ABCD中,点E在边AD上,将此矩形沿CE折叠,点D落在点F处,连接BF,B、F、E三点恰好在一直线上.
(1)求证:△BEC为等腰三角形;(2)若AB=2,∠ABE=45°,求矩形ABCD的面积.

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查看答案和解析>>【题目】把下面各数填入相应的大括号内.
-13.5,5,0,-10,-15%,

负数集合:{ …},
非负数集合:{ …},
整数集合:{ …},
负分数集合:{ …}.
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查看答案和解析>>【题目】综合与实践
问题情境:在数学活动课上,我们给出如下定义:顺次连按任意一个四边形各边中点所得的四边形叫中点四边形.如图(1),在四边形ABCD中,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点.试说明中点四边形EFGH是平行四边形.
探究展示:勤奋小组的解题思路:
反思交流:
(1)①上述解题思路中的“依据1”、“依据2”分别是什么?
依据1: ;依据2: ;
②连接AC,若AC=BD时,则中点四边形EFGH的形状为 ;
创新小组受到勤奋小组的启发,继续探究:
(2)如图(2),点P是四边形ABCD内一点,且满足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点,猜想中点四边形EFGH的形状,并说明理由;
(3)若改变(2)中的条件,使∠APB=∠CPD=90°,其它条件不变,则中点四边形EFGH的形状为 .

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查看答案和解析>>【题目】已知A(8,0)及在第一象限的动点P(x,y),且x+y=10,设△OPA的面积为S
(1)求S关于x的函数表达式;
(2)求x的取值范围;
(3)求S=12时P点坐标;
(4)画出函数S的图象.
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