【题目】西安市某中学九年级组织了一次数学计算比赛(禁用计算器),每班选25名同学参加比赛,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中A等级得分为100分,B等级得分为85分,C等级得分为75分,D等级得分为60分,数学教研组将九年级一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图,请根据提供的信息解答下列问题.
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(1)把一班竞赛成绩统计图补充完整.
(2)填表:
平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) | |
一班 |
|
| 85 |
二班 | 84 | 75 |
|
(3)请从以下给出的两个方面对这次比赛成绩的结果进行①从平均数、众数方面来比较一班和二班的成绩;②从B级以上(包括B级)的人数方面来比较一班和二班的成绩.
参考答案:
【答案】(1)详见解析;(2)82.8、85、100;(3)①从平均数、众数方面来比较,二班成绩更好;②从B级以上(包括B级)的人数方面来比较,一班成绩更好.
【解析】
(1)根据题意和表格中的数据可以求得一班C等级的学生数,从而可以解答本题;
(2)根据表格中的数据可以求得一班的平均数和中位数,以及二班的众数;
(3)根据表格中的数据,可以从两方面比较一班和二班成绩的情况.
(1)一班C等级的学生有:25﹣6﹣12﹣5=2,
补全的条形统计图如右图所示;
(2)一班的平均数是:
=82.8,中位数是85,
二班的众数是100,
故答案为:82.8、85、100;
(3)①从平均数、众数方面来比较,二班成绩更好;
②从B级以上(包括B级)的人数方面来比较,一班成绩更好.
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查看答案和解析>>【题目】在四边形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,下列各组条件,其中不能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )
A. OA=OC,OB=ODB. OA=OC,AB∥CD
C. AB=CD,OA=OCD. ∠ADB=∠CBD,∠BAD=∠BCD
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查看答案和解析>>【题目】在有些情况下,不需要计算出结果也能把绝对值符号去掉.例如:|6+7|=6+7;|6﹣7|=7﹣6;|7﹣6|=7﹣6;|﹣6﹣7|=6+7
(1)根据上面的规律,把下列各式写成去掉绝对值符号的形式:
①|7﹣21|= ;②|﹣
﹣0.8|= ;③|
﹣
|= :(2)数a在数轴上的位置如图所示,则|a﹣2.5|= .

A.a﹣2.5
B.2.5﹣a
C.a+2.5
D.﹣a﹣2.5
(3)利用上述介绍的方法计算或化简:
①|
﹣
|+|
﹣
|﹣|﹣
|+
;②|
﹣
|+|
﹣
|﹣|﹣
|+2(
),其中a>2. -
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查看答案和解析>>【题目】如图为放置在水平桌面上的台灯的平面示意图,灯臂AO长为40cm,与水平面所形成的夹角∠OAM为75°.由光源O射出的边缘光线OC,OB与水平面所形成的夹角∠OCA,∠OBA分别为90°和30°,求该台灯照亮水平面的宽度BC(不考虑其他因素,结果精确到0.1cm.温馨提示:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,
).
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查看答案和解析>>【题目】在“宏扬传统文化,打造书香校园”活动中,学校计划开展四项活动:“A﹣国学诵读”、“B﹣演讲”、“C﹣课本剧”、“D﹣书法”,要求每位同学必须且只能参加其中一项活动,学校为了了解学生的意愿,随机调查了部分学生,结果统计如下:
(1)如图,希望参加活动C占20%,希望参加活动B占15%,则被调查的总人数为 人,扇形统计图中,希望参加活动D所占圆心角为 度,根据题中信息补全条形统计图.
(2)学校现有800名学生,请根据图中信息,估算全校学生希望参加活动A有多少人?

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查看答案和解析>>【题目】如图,已知正方形ABCD,E是AB延长线上一点,F是DC延长线上一点,且满足BF=EF,将线段EF绕点F顺时针旋转90°得FG,过点B作FG的平行线,交DA的延长线于点N,连接NG.

求证:BE=2CF;
试猜想四边形BFGN是什么特殊的四边形,并对你的猜想加以证明.
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查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ACDE是证明勾股定理时用到的一个图形,a、b、c是Rt△ABC和Rt△BED边长,易知AE=
c,这时我们把关于x的形如ax+
cx+b=0的一元二次方程称为“勾系一元二次方程”.
请解决下列问题:
写出一个“勾系一元二次方程”;
求证:关于x的“勾系一元二次方程”ax+
cx+b=0必有实数根;若x=1是“勾系一元二次方程”ax+
cx+b=0的一个根,且四边形ACDE的周长是
,求△ABC面积.
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