【题目】把弹簧的上端固定,在其下端挂物体,下表是测得的弹簧长度
与所挂物体的质量
的一组对应值:
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| 15 | 15.5 | 16 | 16.5 | 17 | 17.5 | … |
(1)表中反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)弹簧的原长是_______
,物体每增加
,弹簧的长度增加_________
.
(3)请你估测一下当所挂物体为
时,弹簧的长度是______
.
参考答案:
【答案】(1)表格反映了弹簧长度与所挂物体的质量之间的关系,其中所挂物体的质量是自变量,弹簧长度是因变量;(2)15,0.5;(3)19
【解析】
(1)根据自变量和因变量的定义直接判断即可;
(2)读表格可知,未悬挂物体的时候,弹簧的长度为15cm,即为弹簧的原长,再计算15.5-15所求的的值即为物体每增加
时弹簧增加的长度;
(3)根据第(2)小题,先求出
时弹簧增加的长度,再加上弹簧的原长即可.
解:(1)表格反映了弹簧长度与所挂物体的质量之间的关系,
其中所挂物体的质量是自变量,
弹簧长度是因变量;
(2)
时,
,
∴弹簧的原长是15cm,
故答案为:15;
当悬挂1g物体的时候,弹簧的长度变成了15.5cm,
相比较原长增加了15.5-15=0.5(cm),
故答案为:0.5;
(3)
(cm),
故答案为:19.
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查看答案和解析>>【题目】如图,将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°,得到△A′B′C,连接BB',若∠A′B′B=20°,则∠A的度数是_____.

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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC中,∠A=30°,∠B=62°,CE平分∠ACB,CD⊥AB于D,DF⊥CE于F,求∠CDF的度数.

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查看答案和解析>>【题目】探究与发现:
如图1所示的图形,像我们常见的学习用品﹣﹣圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:
(1)观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;
(2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:
①如图2,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,则∠ABX+∠ACX=__________°;
②如图3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数;
③如图4,∠ABD,∠ACD的10等分线相交于点G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,求∠A的度数.

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查看答案和解析>>【题目】直线MN与直线PQ垂直相交于O,点A在直线PQ上运动,点B在直线MN上运动.
(1)如图1,已知AE、BE分别是∠BAO和∠ABO角的平分线,点A、B在运动的过程中,∠AEB的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明变化的情况;若不发生变化,试求出∠AEB的大小.
(2)如图2,已知AB不平行CD,AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线,又DE、CE分别是∠ADC和∠BCD的角平分线,点A、B在运动的过程中,∠CED的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生变化,试求出其值.
(3)如图3,延长BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及延长线相交于E、F,在△AEF中,如果有一个角是另一个角的3倍,试求∠ABO的度数.

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查看答案和解析>>【题目】如图是常见的安全标记,其中是轴对称图形的是( )
A.
B.
C.
D. 
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